我是一位非常喜好旅行且對台灣鄉土文化有很深厚興趣的六年級女生，個性相當樂觀開朗，同時也喜歡攝影、跳舞、閱讀，而不斷的學習新事物以及教學活動是我生活中的重心，我畢業於國立台灣師範大學的家政系，目前為師大人類發展與家庭學系的碩士班研究生，同時也是台北市立成淵高中的綜合活動領域教師。
我為什麼要參加馬祖文化研習營呢？
滿足我對於『馬祖』的好奇心
『馬祖』這個名詞，雖然從小就知道，但是說實在卻沒有什麼太多的瞭解，唯一的瞭解便是電視新聞中所報導的馬祖。
當我於大學時開始喜歡旅行，在旅行的過程中，越來越愛台灣的人、事、物，我希望自己可以走遍台灣的每一個角落，我喜歡比較深度的瞭解當地文化，舉凡生態環境的改變、歷史與聚落的遷移、當地居民的飲食文化以及服裝特色、宗教信仰的差異等等，這些都相當有趣，這也是為什麼我希望有機會參與這個研習營，因為貴單位細心規劃的課表除了相當豐富之外，有別於一般的參觀旅行，參與研習營者可以透過老師們或當地的耆老之經驗分享與介紹，有機會深度瞭解馬祖在地的宗教、人文、歷史以及生態，足以滿足我這個愛學習的女生對於馬祖文化的好奇心。
我可以為馬祖做什麼？
（一）推廣與宣傳馬祖的人文、文化、風景
我可以為馬祖做些什麼呢？我想如果我有機會參與馬祖文化研習營，我會將我在馬祖的學習心得帶給我周遭的朋友與學校的同事，讓他們也有機會認識道地的馬祖文化，此外運用我的領導能力，強力號召我的同事與研究所同學至馬祖觀光，而我就是當然的導遊小姐啦！
（二）運用所學於國中教學領域中
當我發現『馬祖文化研習營』時，就覺得一定要參與這項活動，因為除了對於台灣的鄉土文化相當有興趣之外，我的心中有一個志願是希望透過自己在台灣的旅行經驗與學習，轉化成國中的教學內容，教導孩子欣賞台灣的美麗，而對於國中的孩子而言，如果有機會可以認識馬祖文化，我相信將會是很美妙的經驗。
在教育現場的觀察，其實現在的孩子對於自己的生活環境認識相當少，除了課業之外，鮮少有機會認識台灣的風俗民情，然而休閒教育是我的教學領域之一，我希望透過課程，使孩子有機會認識與規劃自己的休閒活動，並透過休閒教育認識台灣的美，唯有透過文化的認識才有可能進一步的欣賞與認同，因此如果我參與馬祖文化研習營，那麼我可以進一步將馬祖的美推廣給我的孩子們，預期效益每年將有七百位左右的孩子在我的課堂中，認識馬祖的風情，當然他們更可能進一步分享給他們的家人。
（三）為馬祖設計相關的鄉土教育教學活動
課程設計也是我的專長之一，我曾經獲得台北市九年一貫的教材教學設計佳作，也參與過國中綜合活動課本的編輯，因此為馬祖設計相關的鄉土教育教學活動也是我可以為馬祖做的事，我想馬祖的未來需要更多有熱情的人來參與推廣與介紹，而教育就是最好的一個推廣媒介。
（四）永遠的志工
除了上述之外，我還可以為馬祖做什麼呢？我想我可能會成為馬祖永遠的志工吧！因為我是一個相當有熱情的女生，對於土地的關懷尤勝，我會將所學與所攝影的資料設計成完整的宣傳簡報，只要馬祖需要，我願意擔任推廣志工，並在日常生活中，對於馬祖的相關政策議題加以關心，有機會時亦可透過網路論壇或報紙社論等方式為馬祖爭取最大的利益。
馬祖文化研習營系列我能夠為馬祖做什麼？／李雅惠
- 2006-07-10
