如果你認為「懶惰」的特性，是由「習慣」所養成的，那就應該沒有受到先天影響的道理；要有，則是生理的缺憾而已。
一般來說，孩子懶惰的原因，多半是因生理上或心理上的不健全所致。因為孩子的身體如果出了毛病，不論是便秘、消化不良、營養障礙或者睡眠不足等等，都可以影響到孩子勞動的興趣，而不願稍事操作或活動。一個聰明活潑的小孩子，若是覺得身體有點不舒服，他不獨會啼哭起來；而且也懶得和同伴們一起玩耍。同樣，心理上的不愉快，使得他們思想的發展，受到阻礙，也是導致孩子懶惰原因之一。
一個生理和心理正常的孩子，他們有著蓬勃的生命活力，有著熾烈的進取心。在他們的生命中充滿著精力與歡樂，喜歡遊戲，熱心於競賽，具有一般探究問題的好奇心。祇有在受到挫折的時候，才使他們暫時停頓下來；也祇有在極度疲倦的時候，他們才感受到需要睡覺。
因此，家長對於孩子的懶惰習慣，需要仔細地根據他們的生理和心理去研究，甚至要從他們實際生活中去檢討。如果他們身體上有疾病，就要立即就醫。至於心理上如果發生精神頹廢不振，因而導致不願做事或遊戲的現象，最好還是設法予以誘導，引起他們對事物的興趣，參加各種遊戲，或有益身心的活動。
我們須知道，孩子們即使有時會有懶惰的傾向，但這並非無法糾正的事。要祛除孩子懶惰習慣的主要辦法，先得從他們的生活著手，能夠保持他們的經常的活動，對於他們的身體發育，自然有著很大的幫助；而且經常活動的結果，也是訓練持久力的一種有效方法。所以，我們一定要給孩子們佈置一個可以自由活動的環境，而且不要過份約束他們的行動。當然最好給他一個小花園，以便他們獲得充分活動的環境，和得到充分的空氣與陽光。
可是，專為孩子佈置一個小花園，並不是一般所能夠辦得到的。因此，居所狹窄的小家庭，家長得盡可能地利用空閒的時間，帶孩子到空曠的草地上，讓他們玩沙築泥，盡情嬉戲；同時，在家裡多給一些讓他們自由活動的機會，訓練他們管理家務，做些輕便的工作，發揮他們的操作能力及誘導他們的工作熱情，他們就不會像病態般蟄伏在屋隅和等候別人服侍了。
任何一個孩子，都有一種好奇心理。這種心理，可以說是推動工作與活動的原動力。人類能夠進步，也是因為這種好奇心不斷地使我們教導孩子的時候，必須啟迪他們探求真實的事物，積極地發掘真知。孩子們對任何事情，如果認為感到滿足和清楚（其實是不會弄清楚的），這實在是一種危機，也就是「懶」的訊號。
對於這樣的孩子，父母就得誘導他們，多從他們的心理上來糾正這種錯誤，以有趣的和新奇的玩意，先引起他們的興趣，使他們自動的質疑問難，然後為他們加以解釋，再勉勵他們去詳細研究。對於孩子們的思想，千萬不要隨便加以管制。如果遇到甚麼事向父母提出問題時，千萬不可以說：「這不是孩子的事！」或是以「多事」之類的語氣來答覆或責罵他們。凡是給他們看到的事情，都應該給他們一個最簡單概括的說明才好。此外，對於他們表示太過失望，這將使他們喪失鬥志，覺得心灰而畏怯不進取。不進取，也就是間接養成懶惰的主要因素之一。
孩子們，最好能訓練他們管理自己的生活，這樣可以減少他們倚賴心理，也就是訓練他們活動和工作的最好辦法。孩子過於嬌生慣養，適足以養成孩子懶惰的習慣，甚至失去信心而且倚賴成性。
切勿讓孩子依賴成性／黃敬文
- 2006-07-20
