我們需要端正一個觀念，就是問題家庭是問題兒童的溫床。如果沒有問題家庭，則問題兒童是沒法產生的，因此，問題兒童的發生，其責任在家長。雖然，外來的客觀因素可以影響兒童，但如果家長盡到責任，家教得法，則客觀的因素影響仍然是可以抗拒的。在此談談兒童管教與心理健康問題，如果家長們稍加注意，則你的家庭不會成問題，你的兒子也不會成問題。
管教孩子十大守則：
一、要有恆，不要在禁止孩子做一件事之後，不久又放寬了限度，讓他犯了禁條而不去干預，日子久了，他們就不會再把禁條看作一回事。
二、不要答應孩子一些不能辦得到的事情，也不要答應孩子去做一些不能持久這樣做的事情。
三、假如要改變自己的決定，一定要有很好的理由，不要只為了自己息怒，或者為了討好孩子的歡心。
四、不要跟孩子論買賣，只要覺得那是值得做，便要他去做，不要討價還價。
五、處罰孩子，不要變成積怨，處罰過了，一切都要忘記，千萬不能再把孩子的過失放在心上。
六、不要威嚇孩子，「你不這樣做，我便不愛你了」，這樣是忍心的也是危險的。
七、假如一定要處罰孩子，要把處罰的方法想清楚，使它們適合孩子所犯的過失，同時，要用冷靜的態度去看孩子的過失，假如自己衝動，孩子也衝動，那樣子便不會有好的後果。
八、說的話必須兌現，假如沒有意思立即處罰孩子，千萬不要說「等一會我罰你，」這樣你的信用會不知不覺貶值了，過後你一定不會記起的，即使記起，也不會去執行的。
九、不要把處罰延時，「等爸爸回來罰你」，要知道，孩子的記憶力是很弱的，很短的，延了時的處罰，在他們看來是不合理的，這本來就不關爸爸的事，父親本來就不是用來嚇孩子的。
十、罰則要孩子做得到才好，他本來就想「學乖」，你的罰則太難，他辦不到，失望太多，對孩子的心理健康一無好處。
在上一代，籐鞭差不多成了每一個家庭管教孩子的必有設備，這日子已經過去了，雖然在籐鞭管教之下，孩子一樣會頑皮的，那是孩子的天性。
「讓他們照自己的意思做去。讓他們自然地成長起來，管束會破壞了他們的自主。」這是最新的哲學，而父母們對這最新的哲學都有很敏銳的反應，支持這哲學的人日多，因為他們會發覺說「是」的時候更易過，而且在對待孩子時，他們感到十分省事。
可是，這新哲學亦受到考驗，有一天這「讓他們照自己的意思做去。」就會帶來後果，在學校裡和在家庭一樣，孩子都沒有守秩序的習慣，一旦他們離開了學校和家庭，踏進社會時，再也不能「為所欲為」，因為社會有了法律的管束，而他們卻毫無準備，感到大為懊惱；青年的一代可能在學校裡和在家庭沒有人管束他，到了在社會上工作時，感到處處被掣肘，而在自己有了一個家庭之後，也不知怎樣去管家。
一個結論是顯而易見的，在不談秩序的環境下長大的孩子，不但在成長期間使父母與教師感到頭痛，即使在他們自己，也不見得快樂。
因此，到了現在，一般兒童心理學家、教育工作者，又再度提倡管教孩子的秩序，但這一管教卻有新的看法，而不是走回籐鞭時代去，這新的方法把愛與常識混合起來，成為一種合理的管教方法，這樣維護了孩子的心理健康。
這中和的管教方法並不是要把孩子教成某一型，也不能說每一個年紀要有某一個標準，因為孩子的反應不一定是一樣的，管教上只有一個目的，就是讓孩子懂得選擇甚麼是對的，甚麼是不對的，讓他們在不強迫之下懂得守秩序。
要這樣，首先得明白的孩子的心理，比如你叫一個兩歲大的孩子走到你身邊，他沒有聽命那是自然的，兩歲大的孩子在進食時喜歡把食物當玩具，在他的小餐桌上弄得一團糟，那是正常的，假如上述這兩種情形發生在一個四歲孩子的身上，那就不對了。
在體力上，每一個孩子都有所不同，在生活環境來說，亦是各有各的條件，我們沒有一本管教孩子的法典，可是你可以多讀一點理論的書，多體會一下別人管教孩子的方法，取長去短，自然會找出管教自己孩子的最佳方法。
對於第一個孩子，有些父母會對他有過份的要求，希望他能為未來的孩子做一個好榜樣，另一父母對於第一個孩子過於溺愛，便成為一個任性的孩子，兩者都不是理想的態度，做父母最要緊的還是製造孩子的愉快心情，心情愉快的孩子會容易學習到一些甚麼。
對於孩子的管教，還有一點值得提出，很多父母只注意到孩子的目前，實際上教育孩子，並不止於目前，還得把眼光放遠大一點，看到孩子的未來，看到孩子在成長以後的可能發展，孩子有模仿父母的慣性，因此一方面教育孩子，一方面還得先從自己做好，做孩子的模範，酗酒或好賭的父母，絕無不會教育出好孩子來，有時在都市生活的人，會不經意地犯一點法律所禁止的，例如不理交通燈號、開快車等，假如父母如此，孩子長大以後，就很可能學得一模一樣。
假如父母親對朋友有禮貌，對別人尊重，即使在別人背後，也不說人家閒話，他們的兒女很容易就會覺得同樣的作風，自己先做好榜樣，這比對孩子解說怎樣的有禮貌好得多了，孩子也跟成年人一樣，喜歡別人欣賞的，因此孩子偶然有一點值得讚賞的行動，應該立即表示你的好感，那比什麼都重要。
好的習慣也好，壞的習慣也好，多做了日久就成了習慣，因此要孩子要好，必須重複又重複地讓他學到好的習慣，有一點不可不注意，學好的習慣時常比學壞的習慣更困難。
孩子跟成年人的感覺一樣，他喜歡讓他喜歡的人開心，當一個孩子做到了他所能做到的，做到了你希望他做的，他就會很高興，他周遭遇到的人都喜歡的話，他自然會很開心，孩子總有一種表演慾，他時常希望表演自己是一個好孩子，這方面，要多給他一點機會。
不要時常說自己的孩子不好，更不要時常用他去比較其他孩子，時常說其他孩子乖巧而自己的孩子頑皮，那對於孩子的心理健康是最壞的一著。孩子本來希望學好，但他時常聽著父母指說自己不行，於是他感到痛苦與失望，他甚至懷疑自己的父母不愛自己，他覺得學好比學壞困難得多，於是他索性不學好了。
以下幾點值得父母記在心頭的：
越是快樂的家庭，孩子越乖巧。
父母與子女的關係，有點相似丈夫與妻子之間的關係，完全基於雙方面互相信任，互相關心與互相尊重，假如三者缺一，你都不可能有好的關係。父母與子女之間的關係，如缺失其中一項。彼此間在情感上的基礎便會十分脆弱，造成了日後父母與子女之間毫無情感，各不關心，互不尊重。
假如孩子的行為有所改善，只不過懾於你苛刻的責罰，那是不會有良好的後果的，在孩子的心理，只會埋怨，充滿叛逆的思想，一旦孩子成長了，能夠離開家庭，他就自然會離家出走。即使留在家裡，也毫無情感，那是最值得注意的。
合理的要求，合理的態度，比起命令方式或吆喝方式更為有效。
不要把孩子看作私有財產。他是社會的一部分，過於溺愛與管束，一旦孩子成長了，因小事故跟家庭決裂起來，易縱難收，結果會發展至不可收拾。
沉默原是最好的武器，但並不能用於管教兒女，假如孩子淘氣，而你用拒絕與談話的方式，孩子是懼怕的，但這並不是好現象，只會在孩子的心裡留下一個冷酷無情的印象。
當你感到你與孩子之間的感情並不好，你就得重新檢討一下你對待孩子的方法了。
兒童管教與心理健康／壬癸
- 2006-08-03
