歐軒是一位開朗的小孩，他出生於一個富貴的家庭，他的爸爸和藹可親，媽媽溫柔慈祥，所以他從小就處於一個很好的成長環境，歐軒的功課好，品學兼優，在學校樂於幫助同學，也常受到老師的誇獎，所以在老師的心目中是一個乖巧的好學生，因此他每天都過著快快樂樂的去上學。
但是在歐軒升國二時，因為媽媽工作的關係，所以歐軒轉學到台北的某間國中，這所國中非常注重學測成績，所以在他入學前，就接受了學力測驗，歐軒因為成績不錯，所以被分到Ａ段班，個性開朗的歐軒，很快就跟同學打成一片，過著和轉學前一樣快樂的生活；直到有一天，正當歐軒換好服裝要去上體育課時，老師突然跟他說：「為了有好成績，Ａ段班體育、藝能課都要改上主科，所以以後體育課都改上國文課。」歐軒聽了很沮喪的回到座位上，原來課表上的課並不是他想像中的那樣，不僅如此，老師為了讓學生專心於課業，還不定時的檢查書包，看他們書包裡是不是有情書或是課本以外的東西，另外，老師還常常不准他們下課，下課時間總會找功課給他們做，有時還會把他們留下來加強課業，這使得歐軒臉上越來越沒有笑容。歐軒從小到大第一次感覺上課是這麼不快樂，自己是這麼排斥上課，因為現在的學校對他來說真的只是在「唸書」。
後來這件事被歐軒也在當老師的阿姨知道了，阿姨告訴歐軒，學校這麼做違反了校園人權，在學校裡，老師要尊重個人隱私，除非基於重大安全考量或法律允許，不能任意檢查個人的私人物品，也不能挪用特定領域時間來加強其他科目；並且，教師也要尊重學生的休息與遊戲權，按時上下課，最後，阿姨還說學校在編班方面也有重大疏失，學校必須要遵守常態編班規定，不能將各種資源集中於特定的班級或個人，隔天，歐軒的阿姨私下到學校了解狀況，並跟教導主任反應這種狀況，教導主任也只是虛應一番，歐軒的老師知道這件事後，反而在班上調查是誰去告狀的，揚言如果沒有人承認就全班一起處罰，完全沒有檢討的意思，之後反彈聲浪越來越大，越來越多家長來學校找老師、校長理論，就連電視新聞也在報導，校長才驚覺這件事情已一發不可收拾，所以召集了所有老師來討論因應之道，並對於外界的批評也開始一一改善，使教學回歸正常化，也才平息了這場風波。
經過這件事，學校的教學漸漸恢復常軌，歐軒恢復以往一樣過著快樂的生活，之後雖然都按照課表上下課，正常放學，少了許多額外的「課業輔導」，但是歐軒的上學樂趣也找了回來，功課也比以前更好了，隔年也考上自己理想的高中。
馬祖校園人權小故事徵文優勝作品 我只想要快樂的上學 國小佳作 作者：陳君筑
- 2006-12-13
