徜徉在明媚的藍天碧海中，呼吸著清新的空氣，讓外島特有的微涼海風，洗去陣日的煩憂，於是∼幸福∼便逐漸蔓延開來。
第一屆「馬祖新樂園 假期心體驗」的活動，就在全縣各國中小學子們積極而熱情的參與之下，畫下了完美的休止符。這一年中，我們共舉辦了三個梯次、四個營隊的活動，總計有200人次的在學子弟，先後並陸續的在各個營隊中享受學習與成長的喜悅。
離島的孩子，幸運的能夠擁有得天獨厚的好山好水好風情；也許物質資源對我們來說是貧瘠的，但內心性靈的豐盈，卻使得我們得以跳脫環境的艱困，走出戰地前線的宿命。這次特別感謝連江縣教育局大力的支持「馬祖假期學校」的活動、金門救國團志工們的熱心支援、中山國中王花 校長和東莒國小王建華校長友情協助講師工作、塘岐國小團隊及南北竿社區發協會的共襄盛舉，以及任勞任怨的仁愛國小全體師生們，認真的籌劃與用心的承辦，讓整個活動在圓滿成功之同時，亦開啟了馬祖學子們，從此不一樣的假期「心」生活。
「假期學校」的核心是在於營造當地的特色，薪傳生活的文化；因為「特色」是我們最有價值的資產；而「文化」也並非只有文字的堆砌，應該還內含生活的寫實紀錄。是故「假期學校」的理想是在培養鄉土情懷，以經營屬於自我特色的品牌、學習與人相處，以適應未來社會的能力。
我們常常在思索，身在資源貧乏的外島，我們能為這塊養我育我的土地做什麼？生為大海的孩子，我們生命中的驕傲又將會是什麼？一份感覺成就一個念頭、一種動力成就一項服務。由衷的感謝群策群力的仁愛教學團隊，這次能以在地的觀點為主軸；讓整個活動能循著祖先的足跡、複製父母兒時的回憶；讓生生不息的活力，一次又一次的觸動孩子們純真的心靈。
這次我們經由活動，得以用更寬廣的視野從貼近、瞭解、認同、關懷……一步一步的回顧生於斯、長於斯的親愛家園。
戰地小勇士∼歡樂成長營
二月初的戰鬥營是帶領孩子們航向快樂假期的里程碑。本營隊的特色是藉由探索與體驗，來瞭解並欣賞自我的獨特人格。熱情的救國團金門縣團委會同仁是本營隊的志工，為了能服務更多的外島學子，本梯隊在北竿塘岐國小亦同步舉行，二地共計約有一百多人加入歡樂小勇士的行列。我們從小組相見歡到學員團康、從大地遊戲到夜晚行軍；快樂的肢體開展活化僵硬的四肢、豐富的美工創作激發創意的手腦；我們從團隊中分享彼此、從營隊中成長自我；尊重他人、瞭解自己；期許做個允文允武的戰地小勇士。
大海的孩子∼探索育樂營
為了迎接熱情暑假的到來，我們的營隊這次遠征北竿，進行一場與海交心、與天相伴的生態旅程。靠海維生、以海為家的外島子民，每天的生活重心總是圍繞在「海」中。我們習慣呼吸空氣中的海味、習慣迎面吹拂的海風、習慣夜晚伴著潮聲入眠、習慣醒在碧海的晴空下。我們經由悠閒的垂釣與海互動、浪漫的沙灘與海談心。我們經由參觀博物館，認識馬祖的漁業發展史，進而體會討海人為生活打拚的堅韌個性；我們經由留連潮間帶，認識沙蟹、文蛤的奧祕，進而體會自然生態的動人旋律。我們戲水賞海味、體驗沙堡、探索生態；我們走訪芹壁聚落、迷戀古厝、甦活性靈；期盼做個健康快樂的大海好子民。
聚落與社區∼綠活踏查營
古樸的馬祖環境因未受外界的汙染，故有著獨特而迷人的聚落；多情的外島子民因心性的良善，故人際間的關係是愉悅而信任的。這次我們從馬祖列島史蹟與建築之美，由淺入深的在花 校長與建華校長的引領之下，一同瞭解家鄉的環境及生活的型態。我們巡禮津沙與鐵板社區，深思聚落保存的隱憂與展望、我們昂首站在芬芳的家鄉泥土上，深思馬祖的現況與未來；最後我們結合眾人之心力，共同為這片美麗的土地，繪製出心中的希望藍圖，期望做個守謢家園的社區小尖兵。
青春、陽光、歡笑，戰地、海洋、童年。也許我們無法掌握生命的長度，但可以善用有限的生命來活出精采的寬度。這一年來：我們深入煙硝烽火的腹地、奔向藍天碧海的胸膛、投入鄉里巷弄的懷抱。我們經由嚴謹規律的戰鬥勇士營：讓自我四肢靈活、手腦靈巧，學習適應生活的能力、增進人際關係；我們經由海闊天空的大海營：讓自我徜徉天地、擁抱自然，學習多元融合的認同、增進島際交流、城鄉互動；我們經由聚落社區的踏查營：讓自我親近家園、貼近社區，學習關懷族群、熱愛家鄉。
唯有我們先勇敢的「走出去」，未來才有可能大方的對人說「請進來」。仁愛國小這次有幸能夠擔任假期學校的籌劃工作，只希望能經由新學子、新學校、新故鄉，帶動馬祖的新未來。我們願意把握每個挑戰自我的機會，進而迎接每個無限的可能，期盼邁向每個充滿希望的明天。我們願意匯集彼此的力量奉獻無比的熱忱，經由與人相處學會包容友伴、經由擁抱生命懂得尊重他人、經由重視傳承創新文化價值。我們的理想是打造樂園以建構童年，讓資源整合而實現願景，最後胸懷馬祖進而放眼天下。因為我們是大海的子民！大地的孩子！我們是∼幸福的！
孩子!你是幸福的!／∼∼碧雲
- 2007-11-09
