時光飛逝，歲月如梭，轉眼間我們又度過了一年快樂的日子；有鑑於百年樹人的教育事業，影響不在當下而在未來，所以一年走來，我們仍然秉持著如履薄冰、戒慎恐懼的信念，踏著穩定而勇健的成長腳步，邁向希望卓越的明天。
在新的年度中，學校的學生人數在全體親愛的教師團隊及關愛的親密家長的努力之下；從九五年的34人到九六年43人，雖然人數的多寡並不是教育成果與辦學績效的唯一指標，但卻是激勵仁愛家族更上層樓的最佳促進劑。
對於小班小校的仁愛國小而言，我們深知惟有執著於「特色」的耕耘與堅持「精進」的教學，才能展現不同的學校風華；而畢業校友已堂堂邁入51屆的仁愛國小，隨著時空的更迭，希望能漸漸的走出屬於自我的一片天空：：。
我們利用每週的空白課程拓展生活視野、深耕閱讀教學培養人文氣息、利用情境教育接軌國際脈絡、開發自然生態探索校園的新知、結合社區資源搭起親師橋樑、擁抱在地文化迎向開放的未來：：。
精緻小巧的仁愛國小是鐵板社區的居家公園；寧靜素雅的校園建築整潔而美麗。高峻挺拔的南洋杉是稱職的守衛兵，看顧過往無數的美麗與哀愁；而歐式花園般的造景，放眼之處盡是盎然的綠意：金銀花牆散布夏的氣息、薰衣花海宣告夏的浪漫、太陽花田主導夏的歡愉：：。
累了，坐在傘下享受夏的悠閒、倦了，觀看池中游魚自在的逍遙。瀑布水池的沁涼一掃夏的煩憂、攀岩遊憩的熱鬧戰勝鎮日的疲累；這所南竿鄉唯一的獨立小學，有著四季繁榮茂盛的花木，全校綠美化的面積是全縣所有校園之冠，是一所典型的公園小學。
而主導永續理念的校園建築，是每個仁愛學子的最大福音：可人的親水圍籬，讓校園與社區不再有距離；活化的透水性舖面，讓泥土與生活一同呼吸；新建的太陽能面板，每天頑皮的光影遊戲，讓夜間的水舞繽紛亮麗；隨著季節有序綻放的花草，每刻生動的天真笑靨，讓白天的蝶舞翩然飛揚。校園中不時造訪的鳥兒是親善大使，清脆悅耳的啁啾是愛的呢喃；校園中不時流動的人潮是親密家族，健朗悠閒的步調是心的呼喚；在這裡，因時間駐足而得以幸福長留，在這裡，因忘情美景而能以真心交流。
這一年來：我們赴四鄉五島校際交流、宣揚快樂學習；我們跨海二岸三地、傳揚在地的幸福。九六年的一月我們聯合金門救國團承辦假期學校，與連江縣的所有學子們共同體驗戰鬥的魅力。五月份我們得到全國「一人一樂器，一校一藝團」的殊榮赴台表演，與八里、福德等學校的學子相見歡。七月初我們赴北竿再次沐浴大海的懷抱，親臨芹壁美地並見證地中海的幸福。八月中我們經由華裔青年的英語教學，感動無私奉獻與無我付出的大愛胸襟。接著我們深入台北木柵的老泉山，藉由向優人取經的難得經驗而讓神鼓得以更加精進。十月份的我們舉辦全縣聚落踏查營隊，希望給孩子們更多元的假期生活，並為整年的假期心體驗劃下完滿且美好的句點。
九七年的仁愛行事更是精采可期：一月份的我們榮幸的接受全國教師協會的邀約，以「美麗的戰地花園城堡」赴台參展校園特色，首次登台的福州語歌謠，再次撥動在場每位觀眾的心弦。而二月份的休閒寒假，我們亦肩負起全縣冬令營的活動；用熱情的鼓聲、悠揚的笛聲與活力有勁的樂樂棒，歡度溫馨的年假時節。接著開學後的元宵，我們赴馬尾與對岸的鄉親共慶佳節。四月份我們主辦多元生動的全縣英語律動競賽，學習切磋成長的喜悅。而愉悅的五、六月，我們用熱情做伴手禮，迎接來自台北地區的快樂學子：無論是東興、陽明山亦或是文化等學校的蒞臨，都是我們學習與回饋的相互交流。
我們由衷的期盼，在未來每一個相知、相伴的日子裡，我們熱切的希望：每一次你與仁愛邂逅的當下∼是動感的、而仁愛與你親密接觸的當時∼是感動的；「希望相隨、有夢最美」，我們會加倍的用心與努力並認真的全力以赴，希望您能給予仁愛更多的肯定與鼓勵，願我的仁愛∼人人愛。
人見仁愛人人愛 九六學校篇／碧雲
- 2008-06-19
