（續昨）夏天雖可愛，究竟熱與光太強，使人不敢仰視；明月雖無熱力，卻是皎潔明亮，人人得而注視。如果我們對人說話，火辣的氣味太濃，就像夏天的太陽，使人不敢逼視；或是如日中陽光，鋒芒逼人；也會使人畏避。這樣不僅使孩子不敢和自己接近，就是和同事之間相處，別人也會退避三舍。所以，父母無論在何時何地或對何人，說話的態度，總以和氣為是。
如果別人咄咄逼人，自己不妨婉轉和順；他們嚴聲厲色，我們可以心平氣和；他們意存侮辱，我們也可以溫文有禮；他們是冷嘲熱諷，我們不妨和平公正。這樣在第三者看來，似乎我們太弱，居下風而不敢反抗，是怯懦的行為。其實不然，他們對不對，暫且不論，依我們自己來看，我們吃虧是表面，是暫時，不是永久。因為在語言上爭面子佔優勢，徒然引起對方反感，對問題並不一定解決，反而破壞友誼。所以「高明柔克」古有明訓，捆硬柴需要軟草，以柔克剛，這就是預伏最後的主要勝利。
父母在工作中，也難免不受氣；做大事，受大氣；做小事，受小氣；正當的氣是應該受的。不過，不應該的氣，也得要受，這就是包容；能包容的人，才可以承擔大業。凡是受氣，都是別人不了解；如果了解我們所言所行，都是公正無私，他們也不會給我們氣受。也許別人氣量太狹窄，對我們工作的成就或表現，不免有嫉忌心理，無形中常生我們的氣；如果自己不能忍耐，不僅自己前功盡棄，相反的多增加好多敵人，對將來工作有莫大的影響。
我們能夠以和氣對人，他們給我們一點刺激，不動怒，不生氣，還是像以前一樣和他們保持友誼，慢慢的他們也會覺悟起來，認為對自己嫉忌是不應該的；反而敬佩自己，和自己友誼更是加強。所以讓人，總不致吃虧；和氣，決不會失敗。如果是對上，長官會認為自己有修養；對下，孩子會敬佩自己不是官僚；對同事，大家會覺得自己和靄可親；這就是古人所說的「謙以自牧」的道理。這並不是說明自己永遠沒有主張，沒有骨氣，而更是說明自己的主張、工作，堅定不移。所以和氣對人，不過是減少阻力，容易實現自己的主張；迂迴曲折，要點在此。總比逞一時之雄，結果全盤失敗，再一切從頭做起，要經濟快捷得多。
（三）合作態度－－合作是一件不簡單的事，很多人把合作以利害為基礎，那是極大的錯誤。更有些人，結黨營私，以為耳目眾多，勢力鞏固，自然可以有所作為。可是一旦利害關係喪失，立刻就有人人離心，精神渙散，甚至彼此對立，矛盾加深的事情發生，這種合作，更會消散得無影無蹤。真正的合作，是自己能有和人合作的長處，譬如自己的思想，自己的見識，自己的能力，自己的熱心，自己的學問、道德，足可以使人對自己有欽佩之感；那麼和任何人合作，都會得到合作的真正友誼。
如果一味的嫉忌，忌恨才具比自己好的人，或是藐視別人，自己以為了不起，這樣也不會合作成功。如果自己處處口裏談和人合作，表面是替人著想，實際骨子裏處處為自己打算；所謂「內多欲而外施仁義」，遲早總有被人揭穿假面具的一天；雖不致身敗名裂，也將使自己身心受到很大的影響。
合作是向心力的表現，父母如果想培養孩子們相互合作的精神，就必得使每個份子都能夠相互尊重；使得每個份子都能夠有發表意見的機會；然後根據各人的意見，分門別類提出討論，得出結論，擬出規章，使人人遵守，任何人不能例外，這才可以產生向心力。
如果父母自己頑固不化，固持已見，或是虛應故事，決定是決定，做起來可是另一套，這就會產生離心力，而逐漸使孩子失望；結果合作解散，一切完結，他們相互間團結精神，自然也不會存在了。但是，任何一個孩子，也絕不能獨立可以完成事業的，和他人合作，也絕不是一句空話，就可以達到目的，所以分工很重要。
可是分工必須合作，要能合作，第一，父母就應該使分工能適合每一個孩子的才能，同時要絕對的公正。第二，要能信任每個份子，如果不相信他們，或是遺漏他們，或是把他們列入不重要方面，他們也會覺得失望而生離心，無形中就減少一部分活動力量。第三，尤要注意工作能量的分配，當然每個孩子的能力參差不齊，所長所短，各有不同。所以在分配工作的時候，不只是要工作數量的平均，也要求工作能力的平均，要使得每個份子行有餘力。第四，更能採取獎勵方法，鼓勵餘勇，使多出心力的孩子，在工作份量上多做，覺得有價值，有收穫。第五，要能隨時提起興趣，有興趣工作，可以使每一個份子能避免許多誤會或不愉快，有興趣自可以發揮每個份子內在的潛能，甚至能力差的孩子，也會表現出奇蹟來。能這樣，這種合作是永久的，是合力的。有了這些合作的向心力，任何工作沒有不完成，任何事業沒有不成功的，而對孩子合群心理的培養，自有莫大的幫助。（完）
讚許孩子的教育方法／乃 欣
- 2010-08-25
