由於網際網路的蓬勃發展，以網際網路為基礎的網路（輔助）教學無疑地將成為人類社會學習的重要工具。「中華民國科技白皮書」為我國邁向科技化國家的建構藍圖。據此行政院規劃「科技化國家推動方案」，該方案在落實科學教育方面，特別強調應加強電腦與網路科技在科學教育方面的應用與研發，並推動網路教學。配合政府政策，強化教育體系在職進修功能，提高中小學網路教學水準，建構終身學習的環境；無疑的將為我國教育工作帶來新的前途及契機。 充分運用網路特性以提昇網路教學成效；運用網路及電腦工具研發中小學網路學科內容以充實網路學習資源；熟習網路教室的特質，設計網路上的學習活動，掌握學習狀況；目前e世代的學習網站，網路學校試圖將學習社群擴大到網路所能涵蓋的範圍，對於這樣的一個新的學習世紀，傳統學校即將面臨一波新的改革契機；馬祖當然亦不能置身其外。 儘管網路學習絕對無法取代傳統學校的功能，大家也都相信網路學習提供另一種學習的模式。以網路世代的學習需求為目標，充分發揮學習理論，研發多元學習內容及活動，以提昇校園學習及生活的情境，強化學校的角色，以因應網路學習教學模式的影響，但不知我的故鄉準備好了嗎？ 馬祖地區的教育資源，平心而論除師資陣容有待改進外，教育軟硬體簡直是有過之而無不及！因此教育領導單位除了侷於行政瑣事外，不妨廣納雅言、集思廣益，替馬祖的未來教育規劃一個願景；話說的露骨一些馬祖的人才菁英幾乎都集中在教育界，說些重話只是希望馬祖的明天會更好？知識份子除了傲氣也要有一些堅持，人情事故多少牽引或左右當初理想，可是此即展現讀書人風骨之時，大不了我揮揮衣袖，此生雲淡風清、俯仰無愧，又有何不捨？ 欣見近日地區教育建設研討會上，有識之士能未雨綢繆，就地區教育發展方向提供建言，而期盼主政者真心納言，即便是『對立的和諧』為家鄉教育百年大計身先士卒，即使挫折中相信也能領受美好！為我摯愛的家鄉祝福！ 寫於國立交通大學網路學習與應用研討究中心二○○三年七月二日。
讀者來論／教育新導向—網路學習！而馬祖教育方向在哪裡？◎文／林國源
- 2003-07-04
