去年九月下旬，我赴馬中家長委員會議時，在會後陳校長與朱興國主任雙雙突然都說我也是馬中校友「馬中校友」之一，並請我寫一篇「馬中成長歷程」，這種品牌的帽子，使我受寵若驚，至於寫出校方成長歷程更是難接的任務，想起馬中歷屆至今千百有餘，菁英無數，怎麼輪也輪不到我來陳述，過幾天又遇到朱主任，他複提此事並且再三鼓勵，他的熱忱還真難推辭，只好答應試試，就這樣在此獻醜了。 談起校友一辭，都是某校中有學籍、有學分才能取得文憑者使校友名分，而我進進出出馬中四年時光，始終都是「邊緣人」，坦白說：「我是五十年代在馬中當工友，斯時馬祖居民百貧一富，家父年邁體弱多病，我為了生計只好放下書包追求麵包，在馬中廚房做雜工的我真可為斗米折腰，我的同學在馬中唸書實令我羨慕，每年秋至新生報到，我都夢想入座聽課，四年的希望總是落空。 民國五十年代的馬中，校長是邱德齡、陳若淵、陳練成先生，他們皆是軍中文職轉任馬中、教員來路都是校長軍旅時期的同僚或部下，多數是黃埔軍校出生，他們卸戒裝執教鞭。來自湖南、江西、浙江、山東各路英雄和各種國語腔調的學生們都照單全收。 斯時南竿西區及外島學生住校佔八成左右這些同學幾乎天天生活於一板一眼軍事化體制度過三年時光，雖然當時教學甚是僵硬模式，但也奠定了這些同學忠誠勤僕、堅忍刻苦的人生風格，他們走出校門，雖然環境中使他們升學環境不多，但他們都能力爭上游立足社會奉獻國家者比比皆是，更有人已經跨越國際服務人群其事業有成，真叫人望塵莫及，他們的老師也該欣慰了。 猶記當時馬中實景、校舍皆是鋁皮架構，柴扉克難雜木拼湊，課堂裡夏酷熱、冬涼快，風雨推窗書桌跑，夜晚，燈亮似燭亮，三餐伙食少飽腹，黎明號角起床令，晨間升旗做體操，時代考驗童子軍，「單打」砲彈不警告，戰地兒女求學路，不提昨事今誰曉？ 四年後我離開馬中，拜師學藝走入木匠之途，方才感覺讀書的重要，但是機會已失。 民國六十五年物換星移，陳練成校長榮退是馬中蛻變機會，地區才俊曹金平先生接掌校務，調換了幾位不是科班出身的老師，年年篩選專科教員並為學生爭取保送師大以儲備師資培育人才，教務蒸蒸日上，牽成了升學率年年升高之際，我有幾個寶貝，同年頑皮功課懶惰國小時段成績不怎麼好，國中老師都為他們煩惱，僥倖混進馬祖高中，他們終究是塊破銅爛鐵，各個都被盡職的老師千錘百鍊，結果也都進入某某大專院校之門，慶幸之餘感謝馬中。 今日馬中巍巍學宮、校園優美純樸校風，師資水準早已脫胎換骨、升學率已晉國內之峰。 陳善茂接任校政創立綜合高中，能使學子有個選擇自己性向與興趣的方向求取知識，可以說為學生們開拓了多元化的學習，也造就了許多升學機會。在此馬中見到四十五年載見到這番成果之際，我與有榮焉以忝為馬中工友野人獻曝，望請校友們斧正是幸。
校園專區／馬中青年／師友傳薪－我見證、您可求證 文：張德貴
- 2003-08-03
