【本報訊】在「觀光立縣」的大旗下，縣長陳雪生把今年的施政定調為「教育、文化、觀光年」，希望除了人工軍事及自然景觀的景點之外，讓觀光客也能感受到馬祖的風土民情；本報電子報「大家談」單元上週也以此為主題，問問網友鄉親對於「教育、文化、觀光年」有何願景，網友留言相當踴躍，除了多項建議外，也希望縣府呼口號之餘，也要拿出具體措施及行動才能落實。
現在國內各地都在「拚觀光」，馬祖更是喊出「觀光立縣」；而在觀光客走馬看花的同時，相較於其他地方，如何讓來賓有更深刻的印象、感覺有所收穫，是值得努力的方向；對於今年定調為「教育、文化、觀光年」，鄉親們有許多期許；一位「大海」喊出教育年的施政要先併校，是可獲得掌聲的行動，把仁愛國小併到中正，挪出空間將幼稚園移至仁愛，甚至公立托兒所一併合辦，北竿板里國小併至塘岐，只會提升品質。教育局要負起這個成敗責任，不必再說併校的影響，併併看就知道，主管部門要有一套利弊分析，不能只叫縣長去決定併不併。
此話題也獲「三弟」響應說，擔心小小的馬祖資源有限，師生比是如此的小，希望主管單位要堅持願景，也加強督導局內同仁走入各級學校，指揮各級學校的承辦業務；他覺得文化局做得還不錯，而負責觀光的單位還要加一把勁！「馬港」也說十分贊成將仁愛併校，成立南竿公立幼稚園兼托兒所，但最大權責不在局長身上，而是更上層有政治現實考量，有其難度。另外，他也建議地方文化活動的推動，希望文化部門要謹慎選擇表演團體，多注意他們的品質，請不要再邀請人妖反串秀之類活動，上次內容過於低俗，這樣對年輕孩子的價值觀有很大的誤導。
對於教育，一位「女仕」也建議學校校長要好好規劃，學生除了功課升級之外，才藝也要多學習，將來在個人生活上多一份專長；學生也應走入村落，像台北縣某國中，所有地方活動，學生都會參與，甚至帶動，找回自己鄉土特色；另外，學校老師也一樣做社造要在課餘去做，而不是在爭計畫，應該回歸自己工作領域。
不論教育還是文化，如何與觀光做緊密的結合，把這塊招牌擦亮，才是政府該努力的方向，就如「原鄉人」所言，高層宣示定調之後，應該拿出具體行動來落實，也請加強導遊人員素質及對在地景點熟悉度與嚴謹度，觀光局應多辦解說員培訓課程，而馬祖文物館是觀光客必來景點，請先把馬祖文物館編制健全化與專職化，教育特色則應由地方學校參與規劃。
本週新話題：「鯨」艷過後，如何吸引觀光客？歡迎上網發表。
本報電子報大家談 教育文化觀光年 鄉親盼拿出具體行動落實
- 2005-03-23
