國中基測改為百分制？　教部：請專家研議可行性

  • 2010-07-14
【本報訊】針對報載關心國民中學學生基本學力測驗（以下簡稱國中基測）擬採百分制與微調命題難度的問題，教育部表示，因改變計分方式與測驗難度，涉及測驗專業及考生權益，將請測驗專家審慎研議其可行性，尚未定案。
　針對外界反應，101年起，國中基測由每年辦理兩次調整為一次，已無分數等化問題，建議將現行量尺分數恢復為百分制，以及台師大心測中心表示，為提升高分考生的鑑別度，明年各科將酌加一至二題的難題等問題；教育部表示，改變計分方式與微調測驗難度，涉及測驗專業及考生權益，將請測驗專家審慎研議其可行性，並廣徵各界意見，再做出最後決定，目前尚未定案。
　教育的目的在於讓學生習得從知識、理解、應用、分析到綜合、評鑑等不同層次的認知能力，歷年國中基測多以生活化的命題獲得民眾肯定，從其命題可看出要學生運用多種認知層次的能力解題，在國立臺灣師範大學的專業協助下，其命題不會侷限於死背知識的層次，不論是否改變計分方式或微調測驗難度，未來仍會秉持以測驗「基礎的、核心的、重要的能力」為目的。此外，鼓勵高中職學生就近入學為教育部的一貫政策，教育部未來仍會結合高中職社區化、高中職優質化及大學繁星計畫等方案，讓更多的學生就近選擇適性的高中職就學。