在交通配合及資訊便捷下，離島成立大學的可行性拉高，不過，以目前環境、條件，還是有它的難度，關鍵在於中央政策取向及校方思考角度，地方政府則持歡迎、支持態度。
馬祖旅遊大門開放，南竿機場啟用，馬祖成立大學的呼聲也隨之響起，從南華、淡江規劃，到銘傳醞釀，縣長陳雪生親自登門拜訪，才真正催生了在職研究所專班，也為馬祖教育發展史寫下新頁。
由各方配合及努力下，銘傳大學在職研究所專班成立，目前已招收三屆，第一屆已於十七日舉行畢業典禮，等於有史以來在地產生了十九位準碩士，他們已陸續完成碩士論文報告及口試。
地方倡議成立大學分部，也是從最早的專科而起，過去因受限海運而無法設置，有意進修者以政大行專起跑，之後空專、空大在地授課、考試，使失學者得以完成進修之需求。至於大學分部的設立，牽涉到校區、人數，的確有其困難，最後轉為在職研究所設立，也讓進修管道多了機會，但是大學部份是在地人的願望。
大學分部成立，有它的意義及價值，一是地方教育的升級、文化水準的拉高，二是帶動地方活絡，三是區位競爭力的增強。問題在於，學生數的延續，以及校區的配置、中央的態度以及各大學思考的角度。若是從商業角度考量，則難以興起，若從象徵意義來看，它是具有不同的價值。
學生數的延續，以銘傳在職研究所來說，今年第三屆已感覺學生數的不足，改而以開辦教育研究所，其實，以地方公職及民間職場的人數，可以再思考其他的系所，如淡江大陸研究所。大學分部的學生數，比較不是問題，而是來馬就讀意願；再者，是校區的配置，目前最理想的是馬中校舍的擴建，挪出一間或教育部再予加建，則問題可以解決；最後是中央的態度，才是所有問題關鍵。
教部推動，當以公立大學較適合，在經費上考量比較小，以離島大學分部的象徵意義著眼的話，具有開啟的價值。
現階段推動大學分部的進程，我們希望的是教育部能助予一臂之力，先從台商子弟學校設立做起，然後再逐年延伸大學分部的設置。
有了台商子弟的校區，就可以再併入大學分部的校區規劃，以目前消費力來說，駐軍減少，學生增加，也可平衡落差，尤以大專以上的學生消費，絕對勝過駐軍。
總之，不論成立大學分部，或是在職研究班，兩者同步進行，對地方素質都是加分；未來的科系，再增加觀光學系或大陸研究所，對地方發展都是利多。
大學馬祖分部及在職研究班逐步推動、落實
- 2006-06-19
