不論各方對保送制度看法不一，但它在現階段仍是離島、偏遠、山地培育人才不可缺的搖籃，我們還進一步期待比照原住民，每年有送到國外深造的特別優惠，對金馬子弟而言，也是一項機會。
衛生署今年起雖停掉全國公費醫學生名額，但仍保留該署委託醫學院招收金馬等離島及原住民醫師等養成計畫；停掉醫學院的公費生，是因為他們畢業後在鄉下服務期滿就走人，政策效益沒有完全實現；反而山地、離島的特殊地區公費醫學生養成，是鞏固偏遠醫療服務品質的有效方法之一，外島未來不會出現在地醫師荒。
目前，我們離島醫師配置一人，還不算充足，也並非缺醫師，而是醫學院七年養成教育是基礎，還需到台灣大型教學醫院受專科訓練後，除就可獨當一面外，而且是各科專業，對鄉親照顧會更好。另外，縣府教育局做了很大突破，爭取的醫學院除醫學系外的自費生醫事人員保送計畫，今年算正式首次上路，有牙醫系等醫技相關系額，都是未來馬祖醫療人力的儲備庫。。
金馬保送制度的設立，是培植地方人才的搖籃，不管新制也好、舊制也罷，只要延續這項政策，下一代升學多了選擇，我們希望在未來，除爭取名額不減少之外，校系能夠更升級，讓學子有更大發展空間。
雖然，現在大學錄取率門檻跨越容易，幾乎達百分之八十六，可是院系並不理想，而且一般私立的學費昂貴，畢業之後的出路也會受限。唸名校，需要自我努力，保送也不是完全保送上壘，家長們更要多給予督促、鼓勵、引導，而且一步一腳印，才能踏進名校大門。
在現今大學入學幾乎沒有門檻下，地方保送列車應當多給在地孩子一個搭乘機會；同時，保送校系選定作業方式，除考量積極性、周延性之外，還要符合需求性；不然，保送美意大打折扣或有所誤差。
彙集近年家長聲音，我們希望相關有所參擇：
第一，每年所有保送作業從開始即公諸報端，包括員額、選校系、作業時間、流程，這是解除外界疑慮第一個要件。
第二，辦法修正前後更要公佈，修正每一條若牽涉個人權益，必須邀集相關或民代、家長會，交由大家討論，比較符合民主機制。
第三，爭取科系除力求學生、家長意向需求外，校所也必須亟力爭取、維護，如申請爭取國立，到最後變成私立大學，有的連家長都沒聽過的校所；同時，家長憂慮前段班第一名學生，挑不到滿意校系。
第四，教育部門與高中保送互動作業機制應予暢通。
離島保送制度還要再深化
- 2010-03-24
