家長會與學校是溝通的橋樑，家長不會也沒必要故意找碴；家長會是學校的助力，絕不是阻力；固然治校專業理念、精神給予尊重，但家長的聲音及外部觀感也要予以重視和關切。馬中家長會要求召開家長委員會議，他們旨揭不是監督，而是傳遞訊息、溝通意見，希望導回正軌，給在地子女好的受教環境。
根據馬中家長會議陳述，包括校長公差假、家眷在台教師的週末赴台差假管理、天災假的認定疏失、學生宿舍管理鬆散等，在坊間議論頗多，在家長會上全盤端出，並提出嚴正關注。
針對家長會的反映，校方承諾徹查之前相關差假，同時未來天災假比照連江縣公務員差假規定辦理，並另建請返台教師最晚於週日搭船返馬，以保障學生受教品質。
以校長公差假而言，除教部重大會議、關係學校發展、師生及教職員權益等之外，避免一般性赴台會議，有的主任可代理會議也可派代。高中師生數百人，每天都會有各種狀況待處理，校長坐鎮可適時處置。
根據家長會議上，家長最在意的是教師週末返台休假，週一返馬常因天候因素造成延滯，臨時請其他人代課或另行補課，更有以天災假處理的情形，造成學生課程紊亂，影響學生受教權益。
因馬祖空運班機常受天候影響停航、誤點，無法準確掌握行程，二天的週末假日除非緊急事務或有要事處理，先予向校方請假，做好事先調課，不然盡量減少動身，既使赴台而心頭壓力也是很大。我們可以理解家眷在台的上班族的心情，但身在公教門，必須的不便雖是無奈，但亦要接受環境。
據家長議論的是，因班機耽擱，除課程調度混亂、有時出現自習，或是密集補課，家長希望這種現象不再重複發生；尤其，教育工作具示範作用，就像子女諸多行為來自家庭，學生養成教育也是來自學校，避免不良的行為模式在學校發生。
馬祖學生人數還是少，跟台灣相比，狀況更少，只要用心掌握，做好表率示範，問題都可掌握、解決，家長所提問題都不是大難題，如同會長林惠萍所強調家長會不是監督，而是溝通；家長林長青也強調家長會是助力，不是阻力，我們希望校方有所體認並加以修正、改進，並要抱持著家長有反映，是送給學校最佳改變的回饋動力。我們期待藉由家長會的回饋，學校在家長會之後，應接著召開校務會議就家長會所提的問題，一一討論並遵照規則去走，就不會方向偏差。
馬中公差假管理的反省與檢討
- 2011-05-17
