從五月份鳳凰花開迄今近3旬時間，許多學子相繼從校園完成學業，即將昂首往人生下一旅途站邁進，擘劃不凡的未來。但所謂的畢業，除了泛指學業上的完成，更該包括品行與德行的進步與厚實，才是打造全人教育的大纛。
據報導，位於中國東南沿海廈門地區的一間大學，曾在畢業典禮除了邀請師長賢達為座上嘉賓外，更邀請校園的敲鐘人、清潔員、警衛、工友等眾人鮮少會去注意的角色來擔任頒獎者，更於禮成前邀請渠等上臺接受學生們深深鞠躬道謝。校方指出，這是象徵人人平等沒有貴賤之分，不論是位居要津的校園主管及師長，或是位處第一線服務的基層人員，同樣均是為校園付出，在不同領域及層次奉獻，都扮演相當重要的角色，都該值得接受道謝，也該擁有等同的機會來參與這項榮耀。
我們常常把「德、智、體、群、美」等五育掛在嘴邊，也強調彼此均衡的重要性，但實際上卻側重於智育的點墨，致使公民教育上出現相當罅隙。在升學主義下，幼稚園時期被父母塑造成最特色與傑出的乖寶寶，上小學後被要求追求成為最高分的模範生，中學後在升學壓力下以金頭腦的資優生為理想，讀大學後以爭取獎學金為要務，這些各階段的學業成績標竿被用來評斷孩子的成就，且似乎是決定來日發展的臧否。無庸置疑地，成績掛帥的導向自然讓整體風氣往智育靠攏，其餘的人格品行發展似乎不被認為重要。
但即便求學階段的學業成績再頂尖、再優異，一只又一只的成績單也只能證明過去的傑出，並無法與工作能力、做人處事畫上等號，更不等於日後人生的亮麗。不時耳聞社會上許多駭人聽聞案件的肇事者是高知識份子所為，且有日益攀升的趨勢；另外，許多高學歷求職者或因工作薪資、或因社會地位、或因怕麻煩等不願放下身段屈就現實，成為畢業即失業一族、乃至為啃老一族。隨著時代進步，學子們面對壓力即退縮觳觫，也不願踏出努力的跫音，對社稷競爭力有著莫大影響，在在點出了我們教育上有待努力的方向。
臺大教授葉丙成曾在畢業典禮上有著這樣的期許：「這世上再大的榮譽、成就，都不值得你出賣自己的良心；願你們離開校園後，所作所為都能對得起自己良心；人人都能廿年夜夜好眠到天明，不被冷汗驚醒。」洵是，校園除追求傲眼升學榜單外，也須積極將其他四育的授業均衡並進，讓孩子們把做人處事的觀念拳拳服膺，以期在社會適應良好，能懂得尊重他人、感謝他人，當個實實在在的好青年、好國民。
社論／從工友手上接過獎狀：比成績更重要的教育
- 2017-07-21
