從小對老師十分敬重，這分敬重延續於祖父傳承，小
時村莊附近只有一位「老師」，長者來到家中，祖父都
給予高度敬重、禮遇。這是因為早年大家沒有機會受教
育，因此對老師由衷敬重。
民國五十年前後，就讀的學校只能唸到小學四年級，
之後就必須步行二十分鐘路程由四維到馬祖國校，五年
級起住校，承受升學壓力，當時正是中共實施單打雙不
打年代。六年級畢業後「一試定終生」，考不取只能到
海上打漁，考取則前程光明。回想這段過程，我們倍加
珍惜今日所擁有的。
今年十校畢業典禮每一所都沒有缺席，畢業典禮中更
加感受到老師平日的付出，因為再多理論和言語，都比
不上孩子在舞台上自然流露的表現，這是老師灌溉而開
花結果的，而每一個老師對孩子竭盡所能安排，在在都
令人感動。
平日忙於會議，建設近幾年才起步，與澎湖和金門縣
比較，我們發展起步慢，但慢的有方向、有目標。在座
教師都非常關心家鄉發展，尤其小三通後馬祖未來定位
，因此利用這場所簡短的把個人二項看法和各位老師分
享，這也是主持縣政三年半的經驗和體會，也希望藉著
教育的手將理念灌輸到孩子身上，這對馬祖未
連江縣八十九學年度教育建設研討會／劉立群對教育工作
- 2001-07-09
