確保高中職多元入學方案全國實施一致性

  • 2001-02-03
　【本報訊】針對今年全面實施高中職多元入學方案引
發種種紛爭，教改團體和教育部目前都有意修正高中法
相關規定，將多元入學方案及基本學力測驗等法制化，
以確保實施方式和實施機制可全國一致，避免各地區或
學校自行其是，或因少數行政首長的意見而變更入學方
案　

　多元入學方案今年三月就要舉行基本學力測驗第一次
施測，台北市政府教育局在去年九月份時，考慮在基本
學力測驗之外，加考學科測驗，也有部分學校宣布不採
計基本學力測驗成績。類此做法明顯違背教育部宣布的
政策，卻因「法令」不足以限制，教育部只能和縣市或
學校進行溝通勸導　

　全國教改協會表示，基本學力測驗關係每年三十多萬
名考生入學權益，這麼大的考試，不能由行政命令來執
行，必須有法律依據。否則，若部分地區或部分學校可
能採取特殊的測驗，將嚴重影響國中教學正常化。入學
形式也不能由各地區任意結盟，否則入學資源被少數縣
市瓜分，並形成教育資源爭奪戰　

　依據高級中學法第三條相關規定，高中入學由學校所
屬縣市機關主管。另依前年實施的教育基本法第九條相
關規定，涉及跨學區、跨縣市的教育相關事務