在五年級上學期時，我們收到了來自廣達基金會執行長頒發給我們的任務信，這次我們要完成的任務叫「七老八十，超潮耍老派」，我們是為了解決祖孫之間疏遠的問題，所以我們想做出一款數位桌遊翻翻樂與依公、依嬤一起玩，拉近彼此的距離，讓我們跟依公、依嬤成為要好的朋友。
上完廣達推行的點子實驗室的課程後，我發現了他們上課方式跟我們以前不太一樣。我們以前的學習模式較多是舉手發言，所以上課總恍神的同學就無法吸收知識，成績也會一落千丈，但是點子實驗室的上課方式卻截然不同，是以我們先小組提問，老師回答，之後將問題的解答結合出一個雛形，我們再利用科技輔助，來增添樂趣，多元的學習方式讓學習再也不會枯燥乏味。
所以，在學習的過程中，令我最印象深刻的是製作程式，那天一早，我們班就鬧得沸沸揚揚，都在熱烈的討論會做甚麼樣的程式，是很複雜？還是很簡單？我們看到程式後，全班大吃一驚，我看著那五彩繽紛的程式頁面，頭都暈了，所以為了以後不要趕進度，我回到家有空便做一、兩頁，終於皇天不負苦心人，我早在上課前就做完，因為老師只有兩位，忙不過來，所以老師請我充當小助手，幫助了許多同學，這令我印象深刻。我在學習過程中遇到的困難莫過於上台發表，因為這最考驗自己的勇氣了，更何況底下還有一群熟悉的老師們，視訊通話內還有執行長等等，讓我倍感緊張，花了許多時間練習，「所謂台上十分鐘，台下十年功」就是這樣吧！幸好我在發表時沒有說錯什麼，但我覺得自己的聲音太小了，希望之後能改進。
完成這學期任務後，我發自內心覺得我的膽子愈來愈大，不僅可以在眾多好友、師長面前流利表達，回答問題更不害怕了，這可是長足的進步、全新的自己。任務結束後我想感謝的人有：總是無所不知的元鋒老師，萬物見他都行禮，還有待人親切，有如仙女下凡的稔錚老師，然而還有一位幕後推手－建奇老師，三位老師在我們沒看到的背後安排行程，所以其實這次任務是老師們最辛苦，接著我要感謝馬港社區的依公、依嬤，要不是有他們，我們現在可能連四色牌是什麼都不知道，我們也就無法完成任務了，最後我要感謝我自己在學習途中沒有半途而廢，反而越學越起勁。
我為我們班能做出這麼一款行動桌遊感到驕傲，但這並不是終點，而是新的起點，再為自己設下目標繼續努力吧！人生就是不斷學習的過程。
廣達任務學習／中正國小 陳佑寧
- 2022-10-22
