在五年級上學期的時候，我們收到廣達執行長和校長給我們的任務信，他們給我們的信上頭寫著：現在社會老人和孫子孫女之間的關係普遍疏離。為了解決問題，我們製作了行動桌遊。
我發現廣達課程和平常上課有幾個不同的地方：不同的地方是平常我們在教室裡學習，但那時候我們是走出校門學習；而且我平時上課很少發言，卻在廣達課程時經常發言；以及本來是用課本學習，但這次我們是跟依公、依嬤一起玩和用平板來做程式。這樣多元的學習方式非常有趣。這次做程式時讓我印象深刻，因為做程式時我常常找不到程式碼，當時有人伸出了援手幫助我，使我非常感動，多虧有他，最後我才能做完程式，經過這些事情，讓我知道同學對我的愛，讓我體會學習之旅並不孤單。
即使遇到困難時，能夠獲得他人的幫助，但是有些時候依舊要靠自己克服困難。回想起那天，在廣達發表會時，現場人潮匯集，來了許多老師、來賓，還架設了實況轉播，因此讓我特別緊張，深怕弄錯規則而丟臉，雖然我外表看起來面無表情，但其實心裡害怕的就像是在熱鍋上的螞蟻，最後我在心裡替自己打氣，在依公、依嬤熱情的眼神下，我才能保持冷靜、不再慌張，並越玩越順。這次的經驗讓我知道緊張時要深吸一口氣，讓自己放鬆，才能克服心裡壓力。
我要感謝廣達基金會舉辦了這個活動，讓我知道許多事物，最要感謝依公、依嬤，不然就完成不了這次的任務，更讓我了解一件事的成就背後需要許多人的齊心協力。
廣達任務的學習之旅／中正國中小 劉明翰
- 2022-10-01
