【記者吳嘉榮報導】教育部推動中小學數位學習深耕計畫，為加強縣市合作推廣，計畫團隊來馬辦理國中小校長資訊教育增能研習，配合十二年國民基本教育課程綱要實施以核心素養作為課程發展主軸，並以PBL跨領域課程設計為主，科技為輔，將基礎學科能力進行橫向整合，融會貫通，解決真實生活問題，落實學用合一。
111年教育部數位學習深耕計畫推廣活動連江場13日於中正國中小電腦教室舉行，由總計畫共同主持人林志隆說明研發海廢議題VR課程教學模組，台北市仁愛國中教師楊昌珣介紹結合 VR說故事－我家門前有海灣。為了讓研習更順暢，計畫團隊12日先行走訪南北竿各校、海邊取景及蒐集資料。研習指導校長親自實作VR眼鏡、腳本設計、並透過簡單AR2VR課程編輯器，輕鬆創造在地特色的美，劃下全國第一個全縣各校VR導入教學。
為培養未來具國際競爭力的下一代，教育部基於十二年國民基本教育課程綱要總綱結合數位學習產官學資源推動執行中小學數位學習深耕計畫，鼓勵從真實生活情境的問題出發，並融入國際學習情境，開發可複製及擴散、與可接軌國際共通性主題跨域課程，藉以培養學生科技應用能力、高層次思考能力和跨域整合與實作能力。
數位學習 教育部計畫團隊來馬舉辦國中小校長資訊教育增能研習
- 2022-03-16
教育部中小學數位學習深耕計畫團隊來馬進行合作推廣活動，辦理國中小校長資訊教育增能研習。（圖：中正國中小）
