教育部師鐸獎表揚教師：
王連發老師：於民國78年自台灣師範大學數學系畢業之後，返回故鄉馬祖中山國中任教，後又陸續服務於國立馬祖高中、台北市立明倫高中，目前任教於連江縣立中正國中小。於92至96年擔任連江縣教師會理事長，凝聚教師共識，以學生的權益為主要考量，擔任教師與縣府之間的溝通橋樑。後擔任連江縣國教輔導團數學領域主任輔導員三年，98學年以教導主任兼代理校長一年，在教師生涯中有更多的歷練與成長。
王老師從事教師及行政職務均能盡心盡力，以身作則，且深受家長、學生及同事肯定；充分發揮專業精神及教育愛；在其專業領域迭有創新發展；對執行教育政策積極落實。
福建省政府特殊優良教師：
邱清成老師：現任職於國立馬祖高中，連續數年獲選擔任該校教評會委員、成績考核委員會委員、員工生消費合作社委員、學生獎懲委員會委員、教師會會長及委員、校園工程審查委員等義務性工作，都能盡心盡力；擔任教職22年期間，重視學生生活及品德教育，常以身作則，引導學生向正途發展。抱持有教無類、因材施教的教育理念，瞭解學生的個別差異，循循善誘，用愛心、耐心教導學生，深獲學生的愛戴。
陳其俊老師：畢業於臺灣師大物理系，於民國90年奉派至敬恆國中（小）服務迄今，現任教師兼教導主任。服務期間常以「人之兒女，己之兒女」的理念，盡其所能，犧牲奉獻，教學認真負責，表現優異卓越。其俊老師熱心教學且不斷充實自我，希望能提供學生更好的教學品質。因此，除領有理化教師證、物理教師證外，亦領有綜合領域輔導專長教師證，另進修銘傳大學教育研究所，現更利用課餘時間攻讀宜蘭大學資訊工程研究所，其無論身教、言教，都對學生做出最好的示範。
陳秀潔老師：為連江縣中正國中小（國小部）教師，畢業後，分發敬恆國小服務，85年調至南竿中正國小服務迄今。服務期間擔任過導師兼輔導教師、教學組長、導師，現任教師兼教務組長。陳老師熱愛教學工作，並孜孜不倦的輔導課業落後的學生，希望將每一個孩子帶上來。擔任導師期間，除了認真教學還協助其他訓練工作及六月音符特色發展；擔任教務期間，推動校內各項行政業務，提升教學活動品質，績效優良。陳老師秉持生活即是學習，以發展孩子五育均衡，帶著走的生活能力為教學方向，以有教無類的教育方式，循循善誘，其克盡職守，認真教學的態度，誠堪表揚。
二十年資深優良教師：
林月梅老師：現為連江縣介壽國中小（國中部）教師，民國78年自輔仁大學中文系畢業，86年台灣師範大學國文四十學分班畢業。先後任教於本縣介壽國中、桃園竹圍國中、國立馬祖高中，於八十八年回到介壽國中服務迄今。曾任導師、訓育組長，現任輔導主任。服務二十二年間，盡心盡力從事教職，常犧牲課餘時間輔導學生，幫助學生實施補救教學；推動閱讀教育，透過情境、反思教學，成就學生心靈世界，是大家心中可敬可親的好老師，九十九年更獲選師鐸獎教師接受表揚。不論教學或做人做事，學生及家長讚譽有加，足為表率。
柯水旺老師：為連江縣塘岐國小教師，民國80年自台北師專畢業後，奉派敬恆國小服務二年、坂里國小服務三年，85年請調塘岐國小服務迄今。服務期間擔任導師、訓導組長、總務主任、輔導主任及教導主任，現任教師兼訓育組長，服務20年。柯老師在教學現場服務20年，負責盡職，認真教學，其奉獻教育、堅守崗位之精神，誠堪表揚。
十年資深優良教師：
孫佩雯老師：民國81年自國立藝專音樂科畢業後，先後服務於中正、東引兩所國小，自87年起至介壽國小服務迄今。服務期間，有感於教育事業是必須不斷自我成長的工作，於是利用寒暑假赴國立花蓮師範學院初教系進修後，再報考銘傳教育研究所，並以研究過動症兒童為主題完成論文。孫老師覺得學生就像一塊海綿，老師給的越多，他們就吸收越多。於是盡其所能將自身所學運用在教學現場，期待學生能因此有更豐沛的收穫。教學十多年，孫老師除了擔任導師與教務組長工作，也成立學生樂團，並擔任歌唱與朗讀比賽的指導教師，雖然常常覺得忙碌，卻也能甘之如飴。因為她認為，身為教師應「本著教育的良知，必須積極且不斷的進修專業能力，並用愛與關懷做出發點」，才能和孩子們在一起，也才是一個值得孩子學習與尊重的老師。（未完待續）
一百年教師節獲獎教師芳名錄／連江縣政府教育局提供
- 2011-09-29
縣府教育局舉辦今年度教師節表揚大會，縣長楊綏生及來賓們與全體獲獎教師及校長們合影留念。（圖／文：曹重偉）
