【記者邱竟瑋／南竿報導】連江縣接受教育部100年度統合視導，其中「悅讀101」的閱讀推廣教育成效，獲得近滿分的肯定，在總分40分當中佔35分，不過在國中技藝教育的推動方面仍有待加強，教育部將函請教育局、會同學者專家給予馬祖協助。
教育部為提升全國整體教育水平，結合所屬司處對地方政府及地方各級學校進行視導，民國100年馬祖受評項目中，有4成獲甲等或優等，和全國相比仍有精進的空間，不過在閱讀推廣教育之上，卻獲得訪視委員高分的肯定。在「國中常態編班、悅讀101、開辦國中技藝學程及生涯發展教育」這一大項目中，「悅讀101」佔40分的比例，馬祖就得了35分，超越高雄市與金門縣。
連江縣政府教育局國教輔導團表示，馬祖在閱讀相關工作確實績效卓著，民國100年《遠見》雜誌評比，馬祖的「閱讀力」居全國第3，而《親子天下》雜誌全國教育力調查，有關閱讀力部分馬祖也是全國第4；而在教育部推動的教育政策中，教育局與各校配合的積極度也最高，因為閱讀是奠定孩子終身學習能力的基礎，也是開闊視野的一扇窗。
而有關教育部對於「悅讀101」的評比標準，國教司表示：統籌或辦理國中小閱讀理解策略相關研習活動推展情形佔4%、閱讀推動自籌預算概況佔5%、教育部補助各項閱讀計畫核結與圖書設備採購的執行情形佔6%、「全國閱讀推動與圖書管理系統工作計畫」執行情形佔8%、配合「小一新生閱讀齊步走計畫」推廣情形佔5%、針對教育部「圖書館閱讀推動教師」學校的輔導機制佔6%、辦理特色閱讀業務則佔6%，總計40%，與「國中常態編班」及「國中技藝學程與生涯發展教育」兩項加起來就是一個大項目的成績。
在國中技藝學程方面，連江縣仍在起步階段，教育部表示，將函請縣府教育局提出說明，並結合學者專家給予馬祖必要的協助，讓全國的國中學子都能獲得一定的技藝教育，對於未來生涯發展的探索能有更明確的準備跟方向。
「悅讀101」閱讀推廣教育成效 馬祖獲近滿分肯定
- 2012-05-12
馬祖閱讀推廣教育不遺餘力，圖為介壽國中小去年執行教育部與縣府教育局閱讀推廣工作的情況。小朋友在快樂中累積閱讀能力與興趣。（圖：介壽國中小提供）
