【記者曹重偉特稿】不負親朋好友的期待，陳善茂、蔡國強兩位前校長的親自指導，在地耕耘26年的陳天賜，此次如願榮膺馬祖高中第10任校長一職，各界祝賀花籃讓滿室馨香之下，其實有著旁人所不知的艱辛歷程，熬過多少個準備資料及應試的夜晚，總算獲得最甜美的果實，他也直說「自己是最幸福的校長」！最感謝陳、蔡兩位前校長的鼓勵，以及賢內助林秋香的支持，讓他終於能下定決心、把握機會，強調往後會以「用心在馬中」為經營核心理念，創造適性教育的環境、深化學習功能，以民主尊重、多元參與的領導風格，建立學生用心學習、熱心服務的校風，期許自己能承續優良傳統，帶領馬中邁向創新教學及永續發展。
陳天賜，52年次，是土生土長的馬祖人；他在地就讀介壽國中小及馬祖高中，保送台灣師範大學化學系後，於76年學成返鄉投入教學工作，前2年在中正國中任教，馬上教導出地區首位自力考上建中的學生；之後轉往馬中服務，而且一待就是25年，是僅次陳依興1年的資深老師，具備多元專業知能，有效指導學生，二次參加數學科及自然科學能力競賽化學科全國決賽並獲入選獎；期間也兼任行政工作，包括導師6年、教學組及註冊組長11年，以及輔導主任、教務主任各4年，從23歲到現在49歲，可說把男人生命中最精華的歲月都奉獻給馬祖教育工作。
教然後知困、學然後知不足！陳天賜這些年並未停止學習，為了提升自己專業成長不斷在職進修，陸續完成東華大學課程設計與潛能開發學系教育碩士、清華大學化學研究所40學分班結業、政治大學教育研究所輔導40學分班結業等學業，加強自我教育學養基礎。對於此次參加校長徵選，原本無此生涯規劃，自己也沒有太大把握，只是剛好有此機緣及親友支持鼓勵下，就開始準備應考，以馬中為志願者有97人，但陳天賜是以馬中為唯一志願，此點獲得高度讚賞，因為他「不是為了要當高中校長去參加徵選，而是為了當馬中的校長」，最後如願成為第一位自馬祖高中「高中部」畢業的校長！
陳天賜指出，準備初試的過程是相當艱辛，因為競爭非常激烈，他就遇到1位主任考了6年還是未能如願，每年都要重新筆試、非常辛苦；他因為沒有經驗，除了向2位前校長請益外，也積極蒐集資料、參考別人成功經驗，有效掌握國內教育資訊動向；初試要在3小時內答完4題，但每個題目都是要長篇大論，考題他印象還相當深刻，像是對12年國教的看法、如何推動適性發展及推動國際化教育等。
順利通過第1階段之後，陳天賜就湧現信心，在第2階段的老師家長座談會上，展現當仁不讓的氣魄，而遴選委員會有15位委員，其中馬中老師及家長代表各僅1位，其他有13位是教育部指派的學者專家代表，其公平性絕對不可質疑，而他在出席13位委員之中獲得12票的支持，讓他相當開心，深感這麼多日子的努力終有收穫。
陳天賜上任後，特別感謝曹校長、陳校長及蔡校長多年來的努力，完成校園改建計畫，讓馬中擁有最美麗的校園，加上馬中行政團隊努力經營，今年教育部校務評鑑馬中校園設備項目榮獲最高榮譽的「一等」，而馬中雖是全國規模最小的高中，卻能夠在各類全國競賽中屢次名列前矛，所以在學校績效項目中也榮獲「一等」，證明了全校師生的努力已有輝煌的成果，他會延續這樣的優良傳統、承接前人腳步，繼續帶領馬中師生向前走。
談及校務經營理念及未來願景，陳天賜說自己的座右銘是「有心就有福、有願就有力」，認為學生是學校的主體，教職員工就像是幫助學生學習的教練，而校長就是學校的領導者與執行長，辦學理念是承先啟後、除舊創新，強調教育之道無他，唯「愛」與「榜樣」，信仰「人性向善論」及「觀功念恩」，採轉型領導方式，秉持學生中心、教師優先、教學第一的理念經營學校，以人文關懷、教育大愛協助學生適性成長，多元學習，做全方位的校長。
馬中未來會秉持「卓越」、「創新」、「關懷」三大遠景，並以此擬定校務發展目標，主要包括奉行國家教育政策掌握校務重點、培養學生良好的品德與教養培育國際視野的世界公民、通盤規劃學校總體發展、建構多元學習環境軟、硬體配合提升學生競爭力、對外推動學校公關行銷、穩定招收台灣學生來馬就讀、加強與社區互動、結合社區資源與文化特色、發展學校創意特色、建構教育遠景開創永續發展機制等。
陳天賜指出，教育是百年大計，要幫助學生找到自己的優勢，依興趣、能力順勢發展，激發潛能適性發展，促其自我實現，校長為學校經營之願景引導者，應首重在「傾聽溝通」，並貫徹執行力，從內務行銷、外部行銷及互動行銷等服務行銷精神，期許自己能夠透過行政領導，統合學校家庭社會力量，幫助教育目標盡早實現，秉持「本分、尊重」的態度，以學生為主、以教職同仁為本，引導學校發展品牌特色與共同願景。
人物專訪：陳天賜用心在馬中 在地耕耘教育園地26年
- 2012-08-05
陳天賜榮膺馬祖高中第10屆校長，他的辦學願景為「教育之道無他，唯愛與榜樣」，以人文關懷、教育大愛協助學生多元學習適性發展，培養學生良好的品德建立服務的人生觀。（圖：馬中校長陳天賜提供）
