教育部已完成半數技術學院的評鑑，共有十校因行政評鑑或任一系被評三等，要追縱評鑑，複評不過可能面臨減少招生及獎助金的處分。由於攸關招生，部分評鑑很差的學校最近透過立委向教育部關切不要祭出減招處分，立委看到評鑑結果，反而支持教育部大力督促技專院校提升品質。 教育部指出，已完成第一波評鑑的技術學院共廿四校，另外廿七校要開學後才會評鑑完畢。第一波評鑑共有十校要追蹤評鑑，包括內政部長余政憲家族經營的高苑、曾被教育部接管的景文，以及大漢、中華、大華、元培、育達、遠東、和春、永達技術學院。教育部強調，這次的評鑑未根據各校總分排行高低，這十校可能只有一系被評三等，其他系都很好，但該系仍應改進接受追蹤評鑑。 教育部技職司指出，技專院校評鑑自五十六學年開始，分為行政及學術兩大項，前者評鑑項目包括訓輔、教務、綜合校務、行政資源四項；後者則是針對各系的師生比、教學資源、課程設計及師生滿意度評分。各項評鑑分為一到五等，沒有哪一校系被評為四或五等，但只要有一項被評三等，就要追縱評鑑。 十校中，比較差的是苗栗育達商業技術學院，共有九系，三系被評三等，六系二等。高雄和春技術學院十二系，沒有被評一等的系，行政被評三等。 國內技術學院膨脹太快，目前多達五十一校，但素質參差不齊，近來飽受批評，教育部長黃榮村兩個月前公開宣示，將來評鑑不合格的學校，不但減少獎助款，還要減招處分。不過，據了解，由於這一波評鑑當初，沒有言明要減招處分，加上部分立委關切，教育部對外宣稱基於「誠信原則」，複評不過的校系才減招，但下一次評鑑可能就不會通融了。技專校院評鑑四年一次，九十學年已評過科技大學，九十一學年評技術學院，九十二學年評專校。 這次被教育部評為三等的部分技術學院肯定評鑑功能，但希望評鑑方法能更精緻。他們指出，評鑑委員半數來自一般大學，對技術學院瞭解有限，加上評鑑時間太倉促，且不是每一校都由同一組教授評鑑，評分往往因人而異。 苗栗育達商業技術學院有三系被評三等，六系二等。校長鍾任琴表示，被評三等科系，主因是專業教室不夠及高學歷師資較少，育達已投入幾千萬元加緊建設及新聘老師。景文有財稅、資管、企管三系評一等，只有視傳系評三等，主因是師資難聘；元培有四系評一等，二系三等，主因在於該系屬醫管類學校，難聘到博士級教師。 大漢企管系同樣因助理教授以上師資不足被評三等，教務長翁林坦言，多教授不願到花蓮教書，好不容易聘到，又被高薪挖到其他學校，校方正致力培養校內既有師資進修回任。位於台南的遠東技術學院並不差，有五系評一等，只有電機系評三等，主因在於學生專題製作應加強，學制太複雜；永達有電機、應用外語兩系評三等，校方感謝教育部給機會複評，將努力改善。 高雄和春技術學院行政被評三等，校長鄭利榮解釋，是因為校區分為三塊，行政人員沒增加，被認定行政效率不佳；高苑技術學院多數科系被評為二等，少數評鑑成績較差科系已積極改進。大華技術學院被評三等的電子系是招牌系，曾被評一等，這次被評三等，主秘杜鳳棋解釋，是因學雜費收入花在儀器設備上的比例太低，然而，學校七成收入都花在人事費上，評鑑委員以國立大學標準衡量技職院校，實在不太公允。 中華技術學院校長孫永慶對於評鑑過於草率表不滿。他說，平均一個系只花兩到三個鐘頭，時間太短，難以對系務有完整正確的了解。與學生對談時，也只要求學生只提缺點，忽略優點，評鑑很難公平。
技術學院評鑑 十校不合格
- 2003-08-29
