金門記者莊煥寧／省府報導
福建省政府主席顏忠誠重視省府同仁的組織學習，積極推動省府組織學習計畫，帶動組織變革創新，以營造省府優質學習文化，充實組織成員專業素養，期以匯集省府團隊之智慧，提升政府服務品質及競爭力。
省府在主席顏忠誠的主導下，依據行政院「形塑學習型政府行動方案」訂定了「福建省政府九十三年度推動組織學習實施計畫」，期能營造省府優質學習文化，匯集團隊智慧，提昇服務品質，從而提高省府組織學習能力，創造知識、獲取知識並將之轉化為具體行動，以帶動組織變革創新，同時誘發省府團隊精神，鼓勵共同思考創造，以超越個人個別成長。
顏主席也鼓勵同仁善用團隊學習加乘效果，達成省府與國家的共同願景。並藉此提昇組織人文素養，建立省府成員勇於改變與創新的核心價值，提昇省府成員專業素養，使組織成員不斷自省反思，交互學習，完整思考並解決問題。
省府這項組織學習計畫的實施對象為省府各組室同仁，在推動策略上，則包括建立組織學習的觀念及推動共識；診斷組織學習的障礙；營造有利組織學習的環境及條件；進行組織學習的五項修練(自我超越、建立共同願景、改善心智模式、團隊學習、系統思考)等四大項。
至於具體措施方面，首先設置組織學習推動組織，在省府內成立組織學習推動委員會，負責審查省府各單位學習計畫，並辦理學習成效之評估與運用。同時成立行動學習團隊，擬定、推動單位學習計畫，設定聯繫窗口。並成立組織學習服務團隊，協助各單位進行組織學習活動，研究引進組織學習的新方法、蒐集組織學習相關資訊。
同時辦理組織學習行動研習會，由省府組織學習推動委員會成員、組織學習服務團隊成員及各單位行動學習團隊聯絡人參加，研習熟悉組織學習的理念、策略與方法，瞭解組織學習之運作與推動的技巧。
而在組織學習行動研討會中，並由省府委員陳滄江以「兩岸情勢剖析」進行演說，參議蔡顯然「福建省政府組織再造研究」作專題演講。並進行組織診斷與組織問題關聯解析，以消弭成員在組織學習中的障礙。
為落實組織學習績效，省府也成立組織學習讀書會，成員包括省府所有同仁，由省府第一、第二、第三組組長擔任小組長，引領大家展開學習，各小組讀書會第一閱讀書籍為『第五項修練』。並規定每二個月召開一次各小組心得研習會，進行心得報告(書面報告)，成效將列入人事考評。
顏主席也多次在委員會議及主管會報聯繫會議宣示組織學習的重要，要求省府全體同仁落實推動組織學習計畫，並親自引領參與各項學習活動，激勵成員與組織共同學習成長、研究發展及創新。
省府指出，未來最成功的企業將是「學習型組織」，是一種靈活、有彈性，不斷以學習創造持久競爭優勢的組織。在全球企業環境變遷、組織不興則亡的局勢中，許多國際知名大企業，如福特汽車、AT&T、蘋果電腦、聯邦快遞等，都正朝此目標重振組織。
所謂「學習型組織」，依據學者的解讀，是一個不斷學習與轉化的組織，其學習始點由組織內個人成員、工作團隊、整體組織，甚至是與組織互動的社群。學習是一種持續性、策略性運用的過程，並與組織個人成員平日的工作相結合，此種組織學習的結果，可能導致組織成員知識、態度及行為的改變，進而強化組織創新和成長的動力。
福建省府積極推動組織學習計畫
- 2004-10-25
