（金門記者李金鎗／金城報導） 為提昇學校教育成效，縣府教育局昨假金城國中圖書館召開「離島縣市金門縣與連江縣教育人員聯席座談會」，安排金馬二縣各級學校校長對話的機會，針對離島地區教育政策與實務的諮詢，暢談他們對現階段教育的希望及期許，凝聚共識，藉以精進教師教學技巧，提昇教學成效，以期對國中、小的教育打造更堅實的基礎。
近十年來教改之聲此起彼落， 離島地區教育問題繁多，為提昇學校教育成效，縣府教育局昨日上午九時假金城國中圖書館(國教輔導團四樓)舉行「離島縣市金門縣與連江縣教育人員聯席座談會」，由縣府教育局長李再杭主持，連江縣教育局長林平銀列席，連江縣教育局督學朱秀國、金門教育局督學王任益及金馬二縣各級學校校長近五十人出席與會，針對離島地區教育政策與實務的諮詢等議題，暢談他們對現階段教育的希望及期許，聽聽真正授業者心中的願景。
教育局長李再杭指出，教育的品質可以主觀決定，也可以客觀評析。無論品質檢驗後所得到的結果如何，我們都必須承認自己是影響教育品質好壞的重要因素。如果，我們能多一分對教育愛的付出，少一分對個人利的欲求；如果，在行動之前，能先想一想，行動之後，再想一想，我們的教育品質、生活品質和人生價值就自然產生了善的變化，這也正是精緻教育的核心所在，亦即提供更多的教育機會，更適切的教育內容，更高水準的師資，以充分發揮學生的潛能，整體提高學生的素質，讓教學與行政的運作過程都能發揮最高的效用。
在昨日的座談會中所討論的議題範圍廣泛、氣氛熱烈，議題包括「配合九年一貫課程實施，離島縣市學校數少，學校規模小，有關教師進修研習應如何辦理」、「如何精進教師教學、提升偏遠離島地區學生競爭力。」、「離島地區如何有效推動鄉土(語言)教育，形塑地區特色。」、「國教輔導團應如何運作，以協助教師專業成長，提升教師教學能力」、「小校小班如何落實通動一校一才藝、一人一樂器，發展學校特色」、「如何加強國中小英語與資訊教育以開拓學生視野，讓離島與世界接軌。」及「社會快速變遷，離島中小學如何落實品格道德教育」等議題。
金馬校長為精進教育深度對話
- 2006-11-18
