【記者劉秋月／南竿報導】教育局利用上週末為國幼班教師舉辦「角落教具規劃與操作」研習，邀請到東森幼教事業總部之教學輔導老師王偵權抵馬開講，增進幼稚園教師角落教具規劃與教學的能力。
在角落教學型態下的孩子，自主性、自信心、學習動機、社交能力及問題解決能力較強、自己會主動安排學習活動、較喜歡上學。角落型態的教學對於害羞、拒絕上學的孩子尤其適合，因為孩子可以自由選擇從某個有興趣的角落進入，與一、兩個興趣相投的孩子先接觸，直到他想走出來與其他角落的小朋友接觸為止，不必一下就面對陌生情境、全班大團體的壓力。
角落教學亦稱為學習區教學，是強調以孩子興趣為本位的教學；教室裏會安排圖書區、科學區、音樂區、益智區、積木區、娃娃家（裝扮角）、烹飪區等，每一個區都是依照孩子的興趣、能力而設計與佈置，會提供許多材料、工具、活動，讓孩子嘗試選擇自己有興趣的角落活動，從探索、操作、實驗、遊戲中學習，老師只是輔助與引導的角色，透過細心的觀察和紀錄，了解每個孩子在各方面發展的情形。角落的佈置與規劃看起來好像是分科，其實孩子的學習卻是統整性的，每一個角落都能激發孩子在認知、社會、動作技能各方面能力的發展。
而在研習前，也趁幼教老師齊聚之便，教育局召開「連江縣98學年度第二學期國幼班教學訪視暨輔導期初聯席會議」，進行政策宣導配合事項告知外，以及研討加強本縣國幼班幼小銜接、99年幼稚園教師赴台增能研習活動及 99年度國幼班巡迴輔導員甄選等事項。
角落教具規劃與操作研習專家抵馬開講
- 2010-03-23
為增進幼教教學知能，上週末教育局舉辦全縣幼教老師「角落教具規劃與操作」研習，邀請到東森幼教事業總部之教學輔導老師王偵權抵馬開講。（圖：教育局提供）
