【記者劉秋月／南竿報導】讓學生不再害怕作文！東莒國小10月30日邀請建國中學名師林明進，同時也是教育部「基測國文作文策略與實例」編撰者，為老師及家長舉辦「作文基本功」及「觀察力訓練講座」研習；林明進表示，想要成為頂級的寫作高手需要天分，不是人人都可以達到的，但每一個人都能夠寫出一篇流利、完整、明白、穩當的文章，這種基本語文表達能力的成功關鍵，其實只要具備作文基本功就行了。
大家都說現在學生作文能力不好，如何讓第一線教師及家長具備正確的觀念，給予我們的孩子最適當的學習方法，東莒國小在十月的最後一個週末，特別邀請建國中學的作文名師林明進老師，跨海分享如何讓作文變得簡單，為家長及老師舉辦兩場研習。
就老師的部分，他建議實施「作文運思基本功」教學：第一階段：先就審題、立意、構思、選材、布局等各個步驟，分項實施演練。第二階段：俟落實運思基本功之後，以兩個月為一期，選定一個文體，諸如：描寫、記敘、抒情、說明、議論等依次實施。每一個題目依據審題、立意、構思、選材、布局等步驟，有順序地實施細部操作，踏踏實實地走一遍，整個流程完整地習作後。最後，再擬定大綱，進行寫作。
林明進也在觀察力訓練講座裡，分享如何引導建中資優班學生寫荷花池畔的文章，首要帶領學生從觀察力訓練開始，就先讓學生分別觀察植物園的荷花池，看秋天的蕭索枯黃、看冬天寂寥凋零、看春天的初綠生機，然後再看荷團夏意，經過這麼完整又長久的醞釀過程，最後充分發揮觀察力訓練的體會、記錄等綜合成果，結合各種感官總動員的能力，展現視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺的基本功，讓孩子學習由景入情寫作，自然也就能寫出令人印象深刻的作品。
會中他也提醒第一線的國語文教師，基本功做得紮實再來求花俏創意，才能產生事半功倍的效果，不能把該做的作文教學，歸咎於「課都上不完了，哪有時間教作文！」作文教學也不應該全是負有升學任務的國三、高三國文教師的責任，作文教學是應該時時刻刻實施的，作文教學也應該是有完整嚴謹前置作業的準備，如何進行每一次有效益、有趣味、有主題、有目標、有系統、有進階的作文教學，是每一位國語文教師在認真以外應有的認知。
東莒國小作文基本功及觀察力訓練講座 建中名師經驗分享
- 2010-11-04
東莒國小邀請建國中學作文名師林明進，為老師及家長舉辦「作文基本功」及「觀察力訓練」研習，他強調作文基本功做得紮實再來求花俏創意，才能產生事半功倍的效果。（圖：東莒國小提供）
