【記者吳嘉榮／南竿報導】當孩子出生，家長就很期待能快些說話，有些孩子很快學會一口流利的話，也有出現語言發展遲緩情形。語言治療師楊志翔在如何促進孩子的語言發展課程表示，語言遲緩的重要參考界標，若2歲仍無任何語彙出現，3歲仍無任何句子出現，3歲以後說話模糊不清難以理解，須趕緊尋找專家協助診斷和訂定教育計畫。
孩子的先天遺傳或後天環境都可能影響語言發展，語言治療是藉由治療師設計的活動與練習，來幫助溝通障礙的患者，改善他們的溝通技巧，更有效地與別人溝通，語言治療的效果不是即時的，需要有耐心、恆心與治療師配合，也需要家人的協助、諒解與鼓勵。
面對孩子的行為都要特別觀察，不要道聽塗說或矯枉過正。學前特教專家關佩偉在嬰幼兒觀察課程表示，孩子出現差異性是好的，要有清楚的目標行為去觀察小朋友，觀察只是偶爾，還是經常。孩子在日常生活裡，會表現很多行為，這些並沒有絕對的好壞，只是發生在不適當的人、時間、地點、情境，才構成問題。
而撰寫托育日誌是保母應盡的義務及工作職責，可以幫助保母了解托育工作狀況，也是保護自己的重要工具，家長可在閱讀日誌後給予回饋和記錄孩子回家後的生活狀況，如此雙向溝通可幫助提升幼兒照顧品質。
縣府民政局保母系統排定104年度保母人員在職訓練講座，25、26日在介壽老人活動中心4樓進行「如何在生活中促進嬰幼兒的語言發展」、「嬰幼兒重要階段之遲緩觀察」第3、4場次專職訓練。
保母人員在職訓練 專家抵馬授課 提升幼兒照顧品質
- 2015-07-28
（上圖）語言治療師楊志翔25日進行「如何在生活中促進嬰幼兒的語言發展」第3場次專職訓練。（下圖）學前特教專家關佩偉26日進行「嬰幼兒重要階段之遲緩觀察」第4場次專職訓練。（圖／文：吳嘉榮）
