【記者吳嘉榮報導】為瞭解國中小特殊教育資源班所遭遇困難及問題，縣府教育處10至13日辦理本縣特殊教育評鑑，協助提出改進解決方案，以提升特殊教育成效。
本縣設有特殊教育班級之國民中小學，包含中山國中、中正國中、介壽國小和塘岐國小等共4校。特教評鑑項目有行政資源、課程教學、學生輔導、轉銜服務、績效表現及自我改善、特教新課綱6大項。
評鑑委員們肯定3年來各校對特教的重視，營造融合及常態的校園環境，特教在離島獲得支持，特教生學習更有效率、更快樂，同時也提出多項建議，例如特教多層次教學運用、正向行為支持並訂定有行為功能方案、提供轉銜新概念。
評鑑委員表示，非傳統跨階段教育階段才轉銜，而是隨時了解學生狀況，隨時提供轉銜支持服務。特教教材以社會技巧為例應發展系列教材以利後續運用、建立特教老師為個案管理員，在孩子的需要引進服務，統籌各項資源並統整運用，使資源花在刀口上等建議。
教育處長陳冠人表示，評鑑不是目的，而是改進的開始，期許各校將委員評鑑的建議深思，將壓力轉為潛力，以積極、正向心態，步步踏實，穩健往前走，而進化為更專業的特殊教育環境。
國中組評鑑委員為國立臺灣師範大學教授胡心慈、助理研究員柯惠菁、宜蘭復興國中老師楊秋雲、學習障礙協會理事長劉永寧。國小組有中原大學教授何素華、國立臺灣師範大學研究員林月仙、臺北市立大學附設實驗國小老師李惠藺、財團法人台北市自閉兒社會福利基金會執行長柯白珊，成員涵蓋各領域特教專家。
教育處辦理地區特殊教育評鑑 協助各校提改進方案
- 2017-04-14
縣府教育處10至13日辦理本縣特殊教育評鑑，協助各校提出改進解決方案。（圖：教育處）
