【記者吳嘉榮報導】教育部鼓勵多元文化融入教學與生活，激發學生創新思考與學習尊重他人，今年持續舉辦多元文化優良作品甄選，並配合十二年國教課綱，多元文化教案甄選新增新住民語文學習教材類類組，預計4月中旬開放徵件，詳細訊息可參閱多元文化議題融入課程與活動競賽網站（https://reurl.cc/9EGn9Y），歡迎踴躍報名。
全國性多元文化優良教案甄選及全國性多語多元文化繪本親子共讀心得感想甄選廣受親、師、生喜愛，民國107、108兩年度共收到223組優良教案投稿及1748件繪本心得，去年也分別於台中、屏東兩地舉辦活動，邀請獲獎者分享教案撰寫歷程，鼓勵更多人支持並投入多元文化教育。
十二年國教課綱亦致力推動新住民語文課程，因此今年教育部多元文化教案甄選注入新元素，推出新住民語文學習教材類組，透過新住民語文教學支援人員攜手教學指導教師及一般教師，互相激勵討論，期盼發展更新穎多元的語文教案設計，為長期推動新住民語文課程注入更多動力。
教育部表示，多元族群是台灣社會發展的特色，藉由全國性多元文化教育優良教案甄選，鼓勵教師持續精進教案製作的風氣，研發多元文化教育融入式教材；再加上全國性多語多元文化繪本親子共讀心得感想甄選，讓學生閱讀書本時提升基礎語文能力，並加深對多元文化的認識，讓健全多元族群的社會持續向下扎根。
多元文化優良作品甄選 4月中旬開放徵件
- 2020-04-08
教育部今年持續舉辦多元文化優良作品甄選，新增新住民語文學習教材類類組，預計4月中旬開放徵件，詳細訊息可參閱競賽網站。（圖：教育部）
