老師，對不起／介壽國中 劉姝廷
- 2002-11-08
花園裡的小樹之所以如此茁壯，是因為辛勤的園丁細
心的照料；教室裡的學生所以懂事乖巧，是因為認真的
老師努力的教導。而當小樹愈來愈高大、學生愈來愈成
熟，就會成了國家的棟樑、社會的中堅，老師如同園丁
扮演著維持國家這個大花園興盛、整齊的重任。老師如
同園丁，是那樣的默默耕耘著•••••。
從進入學校開始，我呢，就是一位看似乖巧卻時常闖
禍的人，老師總是在我內心產生一種具有「威嚴且很不
好惹」的形象，所以在學校我總偽裝好學生的表象，對
於老師付諸的心血，甚至猖lash;水，都認為是理所當然，直
到長大了以後才明白老師們的用心，此時的我因童年的
無知所闖下的錯誤深感新lash;疚：
還記得，那是國小二年級，即將放暑假的前一天，班
上正興高采烈的開同樂會，也連lash;是自己心情不好，又或
連lash;是因為捨不得同學和老師，我竟然鬧起彆扭了，更不
可思議的是，猖lash;水也不聽使喚的滴了下來。弄得老師也
不知道該怎麼辦？最後卻讓老師花了很多心思構思的「
同樂會」不了了之的結束了。三、四年級時，在心智仍
不成熟，思想的叛離下，成了自以為是的小大人，總認
為老師這兒
