假如我是老師／新竹大同國小　彭翊愷

  • 2020-10-17
　老師是一個艱辛的工作，平日每天要改將近三十本的作業，以及要處理學生的疑難雜症，因此不可以小看老師的工作。
　因現在學生的素質參差不齊，很難掌握。假如我是老師，我會向校長提議進行智能專長分班，因材施教，但考試機會可以給予五次，好確定學生的程度。不因為一時的粗心而導致他只能在普通班，這樣學生之間的落差也就不會太大，老師好教，也不會讓學生因分數差距很多而傷心。
　假如我是老師，有學生來問我問題，我不會像有些老師一樣，就不理學生。我一定會有耐心的教導他，循循善誘，讓學生了解，也培養他們有問題就要問的習慣，不要不懂，還不問。
　如果我以後真的當上了老師，我一定會遵守現在的承諾，將來可以幫助學生增廣知識，教育國家未來的人才。