剛帶完一屆畢業班，依學校的導師輪序制度，本可在連續當三年導師後休息一年，只當專任老師；但是，八月下旬暑假結束前，教務主任來電，因為缺多位導師，請我再出來幫忙。幾經思考，我本著教育服務的熱誠答應了。
還沒接觸學生之前，又接到教務主任來電，她有點擔心地告知我要有心理準備，因為教育局來函要求說明並處理有關家長抗議學校漠視學生權益，不斷地換導師，造成學生心態失衡、浮躁不安的事情。我請教原任導師相關問題後，才知道這個班級兩年來因為接任導師出國進修、代理、轉任行政等等原因，已換了六位導師，我竟然是007－－第七位導師。
原來如此，怪不得家長和學生們會抗議！我能體會學生與家長的憤怒不滿。想到自己在太極門練功多年，師父洪道子博士教誨我們「正向思考」與「心」的功夫。先看了教室並了解學生基本資料後，我開始在心裡計畫如何處理這一班的事情與如何「安」學生的心。我積極有信心地告訴教務主任：「請放心，一切交給我就行了，將我的電話留給教育局，有問題直接找我，其他的事我會處理！」聽了我的承諾，主任很放心地表示感謝。
從知道要換導師開始，學生情緒跌到谷底，網誌及週記裡寫著：「學校想把我們玩死整死啊！」「爛學校！」「隨便啦！習慣了！」甚至有學生跑到輔導室哭訴。面對學生所反應的種種憤怒、不滿與消極行為，我沒有任何負面情緒與念頭，我從不認為「後母難為」、不認為「倒楣」、不認為「趁著未開學趕快拒絕」。相反的，我用了師父教給我的「安心」功夫，來安學生的心。
在返校日第一次跟學生見面時，我寫了一封信「祝福」學生：不管過去有多少因緣，在緣聚緣散中，有很多導師關心照顧過，往正向思考，走入大家生活裡的人事物都是好因好緣！感恩過去，也要期許未來，希望大家能同心努力！以團結合作、彼此關懷、全力衝刺來妝點高三生活！過去我無緣加入你們，從今以後，大家會成為「美麗的學生」，因為我的名字是「胡美麗」！
我很肯定地告訴學生，換導師不是他們的錯，雖然他們不能選擇新導師，但是他們卻是新導師最情願、最歡喜的選擇！
一個「我情我願我歡喜」的師生緣如善花開。接下來的日子，我從環境開始著手，要求大家一起刷地板、大掃除，將垃圾、空桌清理乾淨；要求學生每天以消毒水拖地板、打掃內外環境，將暑假期間「無政府」狀態的教室打掃得煥然一新，教室也布置得清爽潔淨。我協助學生面對升學壓力，安排各項複習進度，讓他們感受「我們是一群有人疼愛的孩子」。這期間我常對學生表達我非常感謝原任導師及所有家長，因為「原來導師把大家帶得很好」、「父母把大家教養得很好」，時常誇讚學生的有禮懂事，藉由個別談話與週記來鼓勵學生，建立學生自信心。
在教授的國文課程安排上，則融入「心」的元素。帶學生躺在樹下草地看天空、聽鳥聲、感受秋的氣息，藉由聽歌曲音樂學文章修辭與欣賞，看電影學感情課題，偶爾熬個冬瓜茶跟他們一同享受午後的一杯清涼。
在幾週內所有事情皆上軌道了，學生們的不滿與憤怒不見了，在週記、教師節卡片、中秋節簡訊上，我收到了來自學生們的回應：「老師，能當你的學生是我們的福氣喔！」「老師，我們從沒有在如此乾淨的教室上過課呢！」「老師，隔壁班的很羨慕我們有這樣的導師耶！」「老師，你很厲害喔，讓班上不掃地的人都願意掃地了。」「老師，我好佩服你！可以讓原來常缺課的同學正常上學。」「老師，謝謝你讓我的高三變得不一樣了！」……先前到輔導室哭訴的學生，跑到輔導室問：「是不是輔導室知道我們的委屈，幫忙安排這位導師的？」開學至今，我每天都期待著上班，期待看見我的學生，學生也期待著導師的課程會有什麼「新」與「心」的體會。
不論我有多厲害、多優秀，能讓一群高三的學生安心與信任，這一切都要感恩我的恩師洪道子博士，十四年來我在太極門跟隨師父修練氣功，才知道「氣」的作用無所不在，在家庭、在工作、在身體、在脾氣、在身心平衡……。師父對每位弟子的身教、言教、不言之教，正是我為人師表的典範，我學會擁抱並不放棄任何一位學生。無論是平日研修、練陣展演、文章心得、神氣家族、智慧講座、祈福鳴鐘、和平連署等等，師父藉由各種不同方式引導、傳授各種不同人生功夫，也讓我學會靈活運用各種方法教授課程與引導學生。而師父帶領弟子走遍世界五大洲，傳播愛與和平的理念，一顆愛世人的廣大心，則教會我遇事要正向思考及熱愛工作的能力。師父教的功夫讓我工作得心應手，也讓我的這群學生重拾歡笑，享受學習並願意敞開心門接納新導師，迎接高三生活。
有工作才讓我得以衣食無缺，有師父才能讓我把工作成為修行好福地，使得上班工作變成我的期待與樂趣。我這一位007導師若能讓每位學生肯定自己、栽培自己，凡事往正向看，這正是為人師表最重要的任務，也才是社會之福。
我是007導師／胡美麗
- 2010-11-05
