學校的李老師，身材長的像彌勒佛，整天臉上堆著笑容，幾乎沒看他發過脾氣。由於他的好個性，加上講話詼諧逗趣，年齡又與我相仿，課餘時間我總喜歡找他聊天。
有一年，他恰巧被分派到我的隔壁班任教，當時與他還不算熟識，只知道他剛從外地調來沒多久。當時感覺奇怪的是，每次快到學生用完午餐的時刻，他總會算準時間，然後拿了好幾個塑膠袋，向我打聲招呼後，就不客氣的拿起湯瓢，把菜桶裡的剩菜或飯桶的米飯，甚至湯桶的湯給舀進了塑膠袋裏。初時我心裡還想著，這老師也太過勤儉了，怎麼連剩菜剩飯都要打包回去，更何況打包回去的飯菜再加過熱，必定會失了風味，省錢也不該是這種省法。
有回，我實在是忍不住了，對他提出了我的看法。他聽後哈哈大笑的對我說：「你誤會了，我不是在貪小便宜。其實是我們班上有兩、三位低收入孩子，他們平日上學就只能吃這一頓飯，但他們不好意思過來拿，我只是幫他們打包好讓他們帶回家吃的。」聽完後還真讓我感動，怎會有如此關心學生的老師。而且此後十來年如一日，他依然默默地在做這件事，其善行實在讓我讚佩。
學校幾年前開始成立太鼓社，由於他是音樂系科班出身，學校想借重他的長才，於是請他成立太鼓社社團。一來可讓學生培養好的興趣，另一方面也可藉由社團參與社區各項慶典表演，以增進學校與社區間的緊密關係。
然而帶團可不容易，除了偶爾得佔用到課餘時間，甚至例假日都得到校帶團練習。更辛苦的是，每次要到校外表演，從表演前與家長的溝通連絡、器材的搬運，到表演後孩子們的服裝清洗整理，器材的保養和歸位，這些事都得李老師親力親為。
除了太鼓社，學校還請託他成立相聲社，希望他能協助發揚國粹，同時提升學校的知名度。雖然相聲也屬表演藝術的一環，但他畢竟算是門外漢，也花了不少的時間觀看影帶臨摹相聲的橋段和技巧。在他的努力下，學校的相聲社團辦的有聲有色，還多次受邀至市府表演，贏得了不少的讚譽。
因他優異的帶團成果，鄰近的某位校長，經由在本校擔任主任的太太引薦下，情商他也能到該校幫忙成立和指導相聲社團。他本來就是個不會拒絕的人，明知未來得天天佔用到他下班的個人時間，他還是一口氣就答應了。
我私底下曾責怪他，明明自己身體向來就不好，除了有高血壓的老毛病外，還有心血管方面的隱憂，連健檢時醫生都曾警告過他，何必讓自己如此勞累。他笑答說人情難卻，更何況能看到孩子們在他的指導之下，個個都有不凡的表現，他覺得這樣過日子才有意義。
或許各行各業都需要這種只會傻傻做事，不貪求利益回報的人，才能夠維持整個社會的運轉和進步。尤其教育是樹人的工作，想要孩子們身心健康成長，更需要老師們的灌溉和細心培育。能有這種老師，不但是教育界之幸、學校之幸，更是孩子們之幸呀！
好好老師／盛宜俊
- 2016-10-14
