李老師是師院音樂系科班出生，舉凡鋼琴、小提琴、打鼓等種種樂器幾乎樣樣精通，就學時還曾經校方甄選進入義大利米蘭學院深造，是位本校相當倚重的專業老師。
我雖喜好音樂，但對樂器卻是一竅不通。我曾將我的羨慕說予他聽，然而他聽後卻對我笑了笑，謙稱他的音樂路之所以走得順遂，只是幸運的遇到眾多貴人，還有加上勤奮不懈的努力，如今才能有小小的成就，並非他的天賦有多優異。
他說在他小學剛升上五年級時，每逢下課，同學們都會在操場打球嬉戲，但生性文靜的他卻喜歡逗留在室內，特別是對擺放於教室內的風琴情有獨鍾，不時胡亂的敲打琴鍵自得其樂。初時女導師對他的唐突作為不以為意，只當他調皮好奇使然；然經多日觀察，見他頗為認真且面露滿足之色，於是導師溫婉的撫摸著李老師的頭，笑問著他是否想學彈琴。見著了李老師的點頭如搗蒜，每次午休時刻，女導師總會引領著他進入音樂教室，就著角落裡的鋼琴開始教授他彈奏的技巧。如此的日復一日，整整兩年時光，李老師的彈奏功利益臻成熟，同時也從鋼琴彈奏中漸漸建立起自信。
國中升上音樂班後，練琴的時間更增長了，但學校的鋼琴彈奏時間總有限制，李媽媽看出了李老師對學習的渴望，明知家境不算優渥，靠著必須付出高利息的標會，幫他購買了台要價不斐的二手鋼琴。他懷著感恩的心情對我說，媽媽是他的第二個貴人，一直以來默默的支持著他的音樂之路。
本校位居僻壤之鄉，家長們社經地位大多不高，來校就讀的清寒子弟尤其眾多，為發展特色課程，校長想成立管弦樂團，但囿於經費上的缺乏，師資方面只能從學校裡來尋找。面對校長的請託，李老師爽快的一口答應，讓校長好生感佩。
這些年來，樂團班的孩子們在放學過後快樂的學習著，李老師也盡心教導，從不顯露出任何疲色。終究李老師的努力獲得了成果，學校樂團在縣內外多次的表演活動中，獲得了極高的讚譽，從其中也陸續的發掘了不少擁有音樂長才的孩童。
我一直記得李老師曾講過的一段話：「我不奢求他們將來都能成為頂尖的音樂人，但只要有幾個，哪怕是一個，能在音樂方面有所成就，就不枉費我的苦心。我也只是在學習付出，如同我生命中所遇到的貴人一樣，他們從不寄望我能有所回報。」
大哉斯言，貴人的尊貴之處不在於地位的崇高，而在於無怨無悔的助人善念。因此，你我都有機會成為他人心中的貴人，將愛心轉送給每個需要幫助的人。
貴人／盛宜俊
- 2017-04-17
