趁著放假從馬祖返台，剛巧好友應邀上山帶夏令營，於是陪她到山中。上課1小時前才接到原先與好友協同教學的老師恩生病無法前來的訊息，我也只好頂替。
面對在阿里山中梅山鄉（海拔8百多公尺）一所迷你（全校學生不到15名）採混齡教學的學生（從才要升上小1到即將升國中的7年級生），在短短2天內如何將「夏日樂學」活動課程設計好、上得精彩，實在考驗著我們這兩個默契十足的好友。
想著父親節快到了，所以其中一時段的課程是改編自浪子的故事。先試著講完故事，接著提問後，隨即由孩子上台演出，最後讓每個小朋友試著以父親的身分，講講對自己孩子最想說的一句話。整個過程緊湊，最令人感動的是最後的產出。
浪子的故事裡有3個要角，一位父親加上他的2個兒子；大兒子凡事順從父親的教導，小兒子則是好逸惡勞；有一天，小兒吵著要分家產，父親便如他的願將家產分給了2個兒子；大兒子拿了父親的家產後，仍陪伴著父親，盡應盡的孝道，小兒子則是帶著自己從父親那裏得到那一份，遠走高飛，盡情揮霍。
沒多久，小兒子花盡了自己所有，只好當雇工，替人餵豬，吃豬剩下的食物，吃了苦頭的他，決定回家求父親原諒；才進家門，父親引領望見他，便迎向前跑去抱住他、親他，更吩咐家僕端出上好的食物、拿出量身訂製的衣服，為慶祝這失而復得的孩子歸回。
不一會兒，大兒子從田裡耕種歸回，見這景象心生不平；他忍不住對父親抱怨，父親親切地對他說：兒子啊！你在爸爸身邊，爸爸所有的都是你的，如今你那失而復得的弟弟歸回，我們豈不為一家再次和樂團圓開心慶祝？
孩子在接下來的問答中，不斷調整更新原先自己對「偏心」的想法，也試著從劇情中去了解長輩對自己的心意。在座的當中，唯有一小男學童因父親外遇，仍是被「恨」抓住無法接納父親。其他同儕見狀，紛紛勸慰他，期盼他能原諒自己的父親，讓劇中再次團圓和樂情景能發生在他的家裡。
而後他們自己分組，還照著劇情需要，找不同年齡層同學組隊上台，他們不在意自己的演技，而是認真專心地將自己對所扮演角色的心情詮釋得淋漓盡致。可愛的是，他們還拿書包當小兒子的行李包、鉛筆盒當裝家產的錢包。
最後全體上台一一扮演為人父親最想對孩子說的一句話，有人說：爸爸期待你凡事盡力，：：：；有的說：爸爸永遠支持你，：：：；更有的說：不要怕，儘管努力向前，：：：；天啊！這群孩子牢記了平日爸爸對他們所說的真心話，並且準備傳承。
誰說孩子不懂父母心？誰說父母難為？父母的真心孩子都收到了，只是他們需要時間去成長。
祝福全天下的父親---在陪孩子一起加油中，不失去喜樂的盼望！
孩子眼中的父親／阮琦雅
- 2017-07-27
