序曲∼
趁著假期中學校事務影響最小的片刻；一群滿懷教學熱忱與教育願景的伙伴，用自我的休假時間進行充電行程；一起踏上了福州&馬尾教育交流的取經旅程，希望藉由觀摩與參訪共同為兩岸教育許下美好的明天。
翻轉教學在福州四附小∼
用愛與願景打造的全新硬體校園；處處與驚喜轉角邂逅。從容的生命、龍的傳承到融的世界、榮的行動。用堅強而完整的信念建構孩子美好的未來。
而校園中最美的風景莫過於全校師生在教學翻轉中的實踐。互助、專注、共好。充滿希望與夢想的教育愛是足以讓人動容的無比魅力；而老師用心奉獻教育引領孩子發奮學習的軟實力更是無遠弗屆。
小校大空間的美國學校∼
位於福州市區的西湖國際學校因受限於空間，所以多功能的校園建築是一大亮點。
上下延伸的環境滿是創意；無論是地下室的體育館、展演廳。樓上的語言情境、專科教室；讓教學的巧思與創意與時俱進。而最吸引人的是學校對學生畢業後的學習規劃與教育銜接，不但運籌完整且安排積極；讓人覺得體貼而感動。
創客落實在陽光國際學校∼
被整座山城環抱的陽光國際學校，廣大的幅員與眾多的生源讓人欽羨。從國小到大學看似人數眾多且學制繁雜；但走在整齊乾淨的校園中，讓人感受規劃有條與管理有序，足見學校在辦學上的認真與用心。
幾年前，參訪該校時正值機器人大賽期間，所以由學生講解與示範機器人的操作。而這次在校長親自帶領下，看到完整的創客教學在學校課程中的實踐，讓人驚喜學校在科技領域上的執著與努力。
多元教學展現在師二附小∼
熱情洋溢的足球隊讓人精神為之一振，這是師二附小給人的陽光活力。而在校學生精彩的說唸唱跳則是師長們用心投入的最佳呈現。深信只要用對方法；任何學生都有機會展現最棒的自信與最佳的狀態。
接著與福州學校的交流會議是本次活動的核心任務；大家相互支持鼓勵，彼此資源共享。讓教育愛無國界；一如馬尾文體局這些年對馬祖孩子的溫暖與關懷，是教育愛最佳的典範。
後記∼
「他山之石，可以攻錯」。閉門造車的時代早已遠揚；唯有見賢思齊見不足而反躬自省，莫等到落後一大截才覺知思變。相信只要抱持精進專業及激勵自我的態度；無論是校園內的環境建構或是教學課程中的實踐，都有一些值得我們學習與省思的地方。
1、每校皆重視閱讀教育的推廣。
2、教師皆能在教學上翻轉精進。
3、校本特色的課程皆用心深耕。
當然，我們無需氣餒、無需妄自菲薄；這些年，我們在教學上的努力，有許多地方是值得驕傲、值得成為他人的典範。如：
1、我們在學生學習成效減C上的耕耘，是許多學校忘塵莫及的課題，這是所有老師一步一腳印用心執著教學、戮力教育的甜美果實。
2、我們的教室大門早已敞開，這些年師長們在備課、說課、觀課、議課：：：上不斷的努力對話共同成長；其中全縣校長都已完成在校觀課的作為，或許是全國所有學校的先驅。
3、校本特色服膺素養導向新課綱。小而美而巧的馬祖學校；皆有自我量身打造的特色學習主題。好品德的介壽、多創客的中正、多元活潑的仁愛學子、禮貌純真的敬恆孩子、騎著獨輪似風一般自由的東引學子及操舟像魚一樣悠游的中山孩子、會打鼓的塘岐學子、會捏陶的東莒孩子及擁有桌球運動魂的板里寶貝：：：這些因地制宜的在地課程，培養出一個又一個獨特且充滿自信的莘莘學子。
教育是百年樹人的育人工程，每個環節都會對學子、老師、學校甚至社會、國家造成深遠的影響。期許自我能秉持著帶好每一個學生；不放棄任何一個人的最高教育宗旨，祈願站上巨人的肩膀踏實展望，彼此教學相長共邁卓越。
愛是一切的教育／碧雲
- 2018-09-28
