想要忘記就讀五年四班所遭遇的事，談何容易？那是半生最難熬的一載，一天彷若365年。
幼稚園小班讀起，小五那年，第一次遇上男班導，說是人生的轉捩點，並非誇張。
小四以前，我的數學成績非優即甲，原以為小五可以繼續維持，想不到一落千丈，甚而險些失學。一切要從那難堪的一幕說起，就算不閉上眼睛也能精準重現：上課到一半的他，突然拿一小截粉筆朝座位丟來，說我的屁股坐太後面，要坐挺、坐直，並嘲弄：「你這樣坐屁股翹翹的，很像女生。」語畢，順勢於講台模仿起我的坐姿，當然，是刻意誇張並醜化後的版本。
後來他在台上教什麼都聽不見了，腦海不斷重播剛全班的哄堂大笑，那刺耳、扎心的回聲一陣陣拍打而來。有上一次非凡「笑」果，之後課堂我繼續被以各種方式提醒著，「男生要有男生的樣子，你這樣說話、動作，太秀氣、太娘娘腔了。」經過班導這一番番公開「認證」，想當然爾，頑劣的男同學們開始化暗為明公然挑釁或戲弄了。
事發於1997年，《性別平等教育法》還不知道在哪裡。像這樣陰柔、纖細、女性特質顯著的男生，不僅對男同學而言是一種怪胎般的存在，同樣不見容於某些女同學，特別那些在國語文朗讀比賽被我搶盡鋒頭的手下敗將，「男生參加什麼朗讀比賽，噁不噁心啊你？」、「你是男生還是女生？沒雞雞！」
更大不堪還在後頭。嘗設法同理他們對我性別氣質不同的嘲弄，或許出於好玩，沒想到我是如此玻璃心。思前想後，男班導看我如此不順眼，究柢追根最大原因應是，我沒參加他開設的課後數學補習班。
是的，男班導私自在外開班授課，對象當然都是班上同學，一人每學期收三、四千元，收了十幾二十人。我數學至不濟，也心算得出來他的這項課後小差，收入應該遠高於小學教員本俸。是誰說教育是良心事業？對當時班導師來說，是不折不扣的商業。
最神扯的是，校內正課時段，不忘繼續推銷他的課後加強班，「來課後班的同學這次段考都有明顯進步，想參加的可以來找老師報名。」不僅威脅，還使出利誘：「這次老師有請課後班的同學吃麥當勞，我們都吃得很開心喔。」麥、當、勞，這三個字對小五學生具有誰與爭鋒的吸引力。這些對我都起不了作用，誰叫他一直嘲弄我，害我被大家笑。死都不要繼續當他們課後班的笑柄。
小五開始的數學稍具難度，誰教我不得老師的緣，又不參加課後班，數學成績淪為丙、丁之流。其後幾乎中途輟學，光想到又要到學校面對這一切，不如裝病在家，健保卡一換再換，事假、病假請到極限，又連曠七日課，遊走《強迫入學條例》邊緣。最後是母親天天牽我上學，重回常軌。
過去不曾真的過去，至少這根釘在我心版久久的針，到底拔出。
五年四班／王景新
- 2018-12-28
