猶記得任教官時期，暑寒假無課務，只要有空，都會帶著兒子，參與偏鄉服務營隊，到桃園復興偏鄉小學進行紙雕教學活動。孩子多出身貧困或為隔代教養，但慶幸的是他們都有一顆善良的心。透過一張張平面的紙，孩子的巧手慧心，可細膩、可粗獷、可禪思、可詠歌。紙雕是一門結合了人文、美術、雕塑等技法於一身的美感教育。因此，孩子需要較大的耐心、毅力，訓練手腦靈活度，發揮無限的創造力。
多場「紙雕創意研習營」中，展現愛與陪伴的互動。當時一到學校，碰到的多是一個個黑黝黝皮膚、閃亮亮大眼的原住民孩子。他們個性爽朗，一看到我們就團團圍繞著，嘰嘰喳喳聊著自己的家常小事，懷著喜悅的心進行活動。每逢心得分享時，熟能生巧用心創作，上頭寫著童趣的字跡，搭上可愛的配圖，面帶一抹迷人專注的彎弧，讓人看了好療癒，內心悸動久久不散。
記得某年暑假，活動結束後，「老師，你會再回來找我們嗎？」孩子流露出渴望的眼神，拉著我手問著。那句話帶給我很大的震撼，我不知道在他們心裡到底有多重要，卻可以深刻地感受到一種從未體會過的期盼。那個當下，我答應了那群孩子，「一定會再回來。」那次簡單的一個約定，深深地影響我一輩子。值得一提的是，兒子也多次實際參與全程，結束返家後，開心與父母分享活動的喜悅，腦海中不斷激發出偏鄉孩子的創作潛能，完全沉浸在情節中，進一步思考文化差異的契機，接受多元面向並且懂得尊重體貼他人，看到神奇的現象，親手創意成品的喜悅。更不時回饋心得與父母分享，而我也心甘情願當個好聽眾。
偏鄉服務志工，充滿人情味，就像一個大家庭般熱絡，拉近師生彼此的關係外，也增加孩子與家長的互動。這群身處偏鄉的孩子，在競爭力匱乏下，不至於失去連結外界遼闊視野的機會。許孩子一個美麗的未來。服務學習，做就對了。這些辛苦，看到孩子無邪的笑容後頓時煙消雲散，助人後心情的轉換就是無價的禮物。對我及兒子來說，這份感動絕不只是曇花一現，而是一份持續的喜悅。
偏鄉送暖 無價的禮物／楊森永
- 2020-02-03
