壹、前言
在全國教育改革總諮議報告書，及教育部改革行動方
案，已勾勒出教改理念與目標，展望未來，我們的教育
勢必會有新的景象與契機。
此次教改是整體性，教改體系全面改弦更張，其中有
關民生開放教育鬆綁的指標，教育權將由中央轉移至地
方，以學校為本位的管理，將扮演重要角色。
身為「綜理校務」的校長，既要兼顧國際化、資訊化
的衝擊，又要因應多元化、本土化的地區需求。必須適
時調整經營策略，才能掌握變局，發揮教育改革績效，
開創學校遠景。
貳、教育發展新方向
前教育部長林清江說：「資訊時代來臨，國際化趨勢
形成，科技知識暴增，人文關懷加強。」
楊前部長朝祥指出：「展望廿一世紀，將是資訊更為
豐富，科技更為發展，社會變遷更為快速，人們生活更
為便利，國際關係更為密切，國際競爭更為加劇的時代
。」
綜合教育最高首長的看法，預見未來教育的特色：國
際化、社會化、全民化、資訊化、科技化和人文化，今
後教育應朝此方向發展。
參、學校行政管理之變革
一、封閉系統與開放系統：以往學校較為保守，而現
代化教
從教育改革談治校理念／何劍飛校長（校園風光）
- 2002-03-18
