敬恆國小段考採多元評量　增加聽、寫，驗收學子學習成

  • 2001-11-26
【本報西莒記者張銘聰報導】敬恆國小於本週一起舉
行九十學年度第二次段考，此次段考和以往不同的是，
採用多元方式評量，除了筆試外，由任課老師自訂考試
內容方式，以評量學生學習成果。

敬恆國小主任李玲表示，本學期第二次段考，採多元
方式評量，由任課老師自訂考試內容、方式及時間，於
本週一開始至週五結束，由於傳統的筆試並無法精確地
測驗出學生吸收能力，所以除筆試外，另訂如聽寫、上
台發表、實作、實驗等等，對學生學習成果做一個平衡
的評量，藉此亦可發掘學生之潛質。