為因應九十學年度起實施的高中多元入學方案，國中
學生基本學力測驗已於三月卅一日舉行。而教育部也通
過國立高級中學多元入學招生方案，將國立高級中學多
元入學方案制度化，這是我國教育改革重要的里程。
我們對於近年來積極參與教育改革的諸多人士，所做
出的努力，給予高度的肯定。自民國八十年代中期以來
，政府積極致力於教育改革，而「多元入學方案」更是
教育改革的特色之一。其主要設計是為改變長期以來高
中和大學聯考深受詬病的「一試定終身」，而改以「基
本學力測驗登記分發入學」、「申請入學」、「甄選入
學」，為國中畢業生升學三條管道。期能暢通升學管道
，誘導學生朝向多元發展，使青年學子能有機會過正常
的學習生活。此項教育改革有其良好立意與目標，確實
有其優越之處。但在執行和技術層面上，卻也出現連lash;多
引發爭議的問題。
教育部長曾志朗在「九十學年度高中職多元入學方案
宣導手冊」中說：「邁向廿一世紀，知識經濟時代已來
臨，為探求知識，學習方法要有所改變，這種改變，也
推動了世界教育改革的浪潮。﹃多元入學方案﹄的實施
，即是讓同學在學習過程中，能有更
國中學生基本學力測驗有感
- 2001-04-06
