近期馬祖北竿與海洋大學合作舉辦之活動引發地方討論，部分在地意見對活動內容提出批評。然而，檢視相關發言，原始意見並未完全將責任歸咎於參與活動的學生，而是針對整體規劃與執行提出質疑。
但在後續校方回應中，卻以「嚴正要求學聯會與本處同仁徹底檢討」作為主要處理方向，引發外界關注。此一說法是否已將學生團體置於檢討核心？？甚至在實質效果上，將學生推向輿論壓力的第一線，成為對外承擔責任的窗口？！
事實上，此類校地合作活動涉及制度規劃、行政協調及資源配置，並非單一學生團體所能完全主導。學生多半是在學習與服務的脈絡下參與公共事務，其角色應被理解為實踐與學習者，而非最終責任承擔者。
當制度性問題被簡化為對學生的檢討，除了可能造成外界誤解，也可能對學生造成不必要的心理壓力，甚至影響其未來參與公共事務與服務的意願。
